同學(xué)們討論物理變化和化學(xué)變化時(shí),所舉的下列變化你認(rèn)為是物理變化的是( 。
分析:本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定.判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化,要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化,沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化.
解答:解:A、米飯變餿的過(guò)程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故A錯(cuò);
B、大米釀成酒的過(guò)程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學(xué)變化,故B錯(cuò);
C、云變成雨的過(guò)程中只是水蒸氣的狀態(tài)發(fā)生改變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C正確;
D、牛奶變酸的過(guò)程中有酸性新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng):搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵,判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì),一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)谟懻撐锢碜兓突瘜W(xué)變化時(shí),所舉的幾種現(xiàn)象中,你認(rèn)為一定是發(fā)生化學(xué)變化而引起的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色液體,如圖1.這瓶無(wú)色液體是什么呢?實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體目前只能是過(guò)氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.
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(1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是
 

(2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
 實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(3)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是
 

(4)通過(guò)學(xué)習(xí)大家知道我國(guó)淡水資源缺乏,而海水淡化是未來(lái)生活一種重要來(lái)源.自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號(hào)為Br,根據(jù)中文名稱“溴”推測(cè):該元素位于元素周期表
 
(填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”).
(5)小明同學(xué)從水產(chǎn)市場(chǎng)帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示.請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答:
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①加入絮凝劑A的作用是
 
,操作①的名稱是
 

②下列對(duì)該操作①過(guò)程及結(jié)果描述正確的是
 
(填編號(hào))
A.此過(guò)程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
C.該操作之后得到的“水”仍是咸的   D.該操作之后得到的“水”可以飲用
③請(qǐng)仔細(xì)觀察下圖2、圖3、圖4.
在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中操作②應(yīng)選用三幅圖中的裝置是
 
(填序號(hào)),操作③應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶市肇州縣興城中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(6)(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們討論物理變化和化學(xué)變化時(shí),所舉的下列變化你認(rèn)為是物理變化的是( )
A.米飯變餿
B.大米釀成酒
C.云變成雨
D.牛奶變酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶市肇州縣興城中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(6)(解析版) 題型:選擇題

同學(xué)們討論物理變化和化學(xué)變化時(shí),所舉的下列變化你認(rèn)為是物理變化的是( )
A.米飯變餿
B.大米釀成酒
C.云變成雨
D.牛奶變酸

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