閱讀材料，回答問題。

材料I  氯氣（Cl2）在通常情況下為黃綠色有毒氣體。

材料Ⅱ Cl2化學(xué)性質(zhì)很活潑，具有較強(qiáng)的氧化性，能與多種金屬和非金屬直接化合。氫氣和氯氣的混合氣點(diǎn)燃或強(qiáng)光照射時發(fā)生爆炸。

材料Ⅲ Cl2可用于制備多種消毒劑，含氯元素的消毒劑有ClO2、NaClO、Ca(ClO)2等。

⑴實(shí)驗(yàn)室聞氯氣的正確操作是                                                。

⑵氫氣和氯氣生成氯化氫氣體的反應(yīng)從能量變化（“吸熱反應(yīng)”或“放熱反應(yīng)”）和基本反應(yīng)類型角度分類，分別屬于               、               。

⑶下列說法錯誤的是            （選填字母序號）

A燃燒一定包含著化學(xué)變化

B燃燒不一定要有氧氣參加

C物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

D爆炸一定是可燃物與氧氣發(fā)生的發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在下列空格里填上對應(yīng)的序號：①物理變化；②化學(xué)變化；③物理性質(zhì)；④化學(xué)性質(zhì)

石蠟不溶于水      ，且密度比水小      ，點(diǎn)燃蠟燭時，石蠟受熱熔化      ，并燃燒      ，這說明石蠟熔點(diǎn)低      ，且具有可燃性      。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的物質(zhì),在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用。

(1)從變化的角度分析水的蒸發(fā)和水的電解,二者的區(qū)別是________,上述兩個過程中,分子一定發(fā)生了變化的是_________________________________。

(2)圖一是電解水的裝置,科學(xué)家用通電的方法使水分解,從而證明了水的組成,該反應(yīng)的基本類型是____________。

(3)科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃庾C明燃燒產(chǎn)物的方法,證實(shí)了水的組成。將尖嘴玻璃管噴出的純凈的氫氣點(diǎn)燃,伸入充滿氧氣的干燥集氣瓶中(圖二),實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是                                                  __。

(4)圖一電解水的裝置a管內(nèi)產(chǎn)生氫氣,氫能將成為開發(fā)新能源的重點(diǎn),原因是__________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（    ）

A動植物的呼吸        B蔗糖的溶解         C酒和醋的釀造          D食物的腐爛

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對人體的損害。空調(diào)和冰箱的制冷劑“氟利昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M+ O3→MO+O2；MO+ O3→M+O2。根據(jù)所學(xué)知識可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是（    ）

A催化劑        B還原劑         C氧化劑          D穩(wěn)定劑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組做鎂帶在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們開展了如下探究活動。請仔細(xì)閱讀并完成下列探究報(bào)告。

【探究目的】探究鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。

【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)。

空氣成分之一：              ，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其他物質(zhì)反應(yīng)。

空氣成分分之二：氧氣，氧氣與鎂反應(yīng)生成的氧化鎂是白色固體。

空氣成分之三：水蒸氣，打磨光亮的鎂帶放入沸水中，表面會附有白色固體并產(chǎn)生大量氣泡；再向沸水中滴入無色酚酞試液，呈現(xiàn)紅色，如果將鎂帶放到水蒸氣中，也會發(fā)生上述反應(yīng)，但產(chǎn)生的不是黑色固體。

空氣成分之四：氮?dú)�、二氧化碳。猜想：可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體。

【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)

獲取氮?dú)?/p>

⑴把空氣液化，然后蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮?dú)�，這種方法屬于           變化，但在實(shí)驗(yàn)室里空氣不易被液化。

⑵以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置（裝置中使用的固體藥品均過量），其中得到氮?dú)廨^純的是           。（填字母）

二、燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象

將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，配內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂（Mg3N2）。該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式是                                         。

【實(shí)驗(yàn)二】將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生反應(yīng)，根據(jù)所學(xué)知識猜想生成的黑色固體物質(zhì)是            。

【探究結(jié)論】鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中CO2反應(yīng)產(chǎn)生的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。                                                                                          （1）寫出圖中儀器a的名稱         。                  

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團(tuán)棉花放在試管口的主要作用是                                 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


衣服、餐具上的油污可以用加入洗滌劑的水洗掉,因?yàn)橄礈靹?　　)

A.可以軟化水                    B.具有乳化的功能

C.可以沉降雜質(zhì)                  D.溶于水時放熱

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認(rèn)為下列說法正確的是（      ）

A生成物一定是混合物

B分子在化學(xué)變化中不可分

C該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)，也不是分解反應(yīng)

D化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案