(2012?太原)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類別的無(wú)機(jī)化合物,“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無(wú)色變成黃色
紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無(wú)色變成黃色
;
(2)寫出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或HCl和任意一種堿)
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O(或HCl和任意一種堿)

(3)物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是
(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件
分析:(1)氧化鐵是紅色(或紅棕色)的金屬氧化物,能和酸反應(yīng)生成鐵鹽和水,鐵鹽顯黃色;
(2)酸和堿之間反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng)是中和反應(yīng);
(3)根據(jù)圖示的C具備的條件:既可以和鹽酸反應(yīng)又可以和氫氧化鈣反應(yīng)來回答.
解答:解:(1)氧化鐵是紅色(或紅棕色)的金屬氧化物,能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,即Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,現(xiàn)象是:紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無(wú)色變成黃色,故答案為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無(wú)色變成黃色;
(2)中和反應(yīng)是酸和堿之間反應(yīng)生成鹽和水的反應(yīng),氫氧化鈣是強(qiáng)堿,鹽酸是強(qiáng)酸,二者之間可以發(fā)生中和反應(yīng),故答案為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O (或HCl和任意一種堿);
(3)根據(jù)圖示可以看出C既可以和鹽酸反應(yīng)又可以和氫氧化鈣反應(yīng),應(yīng)該是一種(可溶性)鹽,故答案為:(可溶性)鹽,且和Ca(OH)2、HCl反應(yīng)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件.
點(diǎn)評(píng):本題是一道物質(zhì)之間的鑒別和推斷題,綜合性較強(qiáng),熟記物質(zhì)的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?太原)同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn).

溶液配制:用50g30%的H2O2溶液(密度為1.13/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3).溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
BDE
BDE

A、托盤天平    B、燒杯  C、漏斗    D、量筒    E、膠頭滴管
氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2.請(qǐng)你在“A”、“B”兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡(jiǎn)單)
A,便于添加液體藥品制得較多的氣體(或B,裝置簡(jiǎn)單)
(合理即可),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實(shí)驗(yàn)操作為
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥

性質(zhì)實(shí)驗(yàn):小明用收集好的氧氣,進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
把點(diǎn)燃的木條伸入集氣瓶中,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
發(fā)出白光,放出熱量
發(fā)出白光,放出熱量
;為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒,他把光亮的細(xì)鐵絲盤成螺絲狀,
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí)
,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒.通過實(shí)驗(yàn)得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?綏化)同學(xué)們不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的門窗已經(jīng)不是以前的木制門窗,而是用新型合成材料(普通合成材料中加入某些添加劑)制成的塑鋼門窗.不久的將來,我們教室內(nèi)木制的座椅也會(huì)被輕便、美觀、耐用的新型合成材料制成的座椅所取代.請(qǐng)你想一想制做的塑鋼門窗或座椅所用的新型合成材料,應(yīng)該具有怎樣的性質(zhì)?(請(qǐng)從安全、健康、耐用等方面答出三點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?營(yíng)口)同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng):
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒.觀察生成
物,除白色物質(zhì)外,還有黑色物質(zhì).
(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C

(2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
鎂在CO2中可以燃燒
鎂在CO2中可以燃燒
.由該結(jié)論可知
不能
不能
(寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi).
(3)通過實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)
物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應(yīng)

【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒
實(shí)驗(yàn)②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒.
某同學(xué)提出:如果實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱,將對(duì)判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾.他依據(jù)什么認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱?
請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),排除干擾因素,證明CO2是否支持鐵的燃燒.
實(shí)  驗(yàn)  方  法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
如果鐵絲在裝O2和裝CO2的集氣瓶中都燃燒,證明CO2支持鐵的燃燒
如果鐵絲在裝O2的集氣瓶中燃燒,在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻,證明CO2不支持鐵的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?長(zhǎng)春)同學(xué)們通過以下在溶液中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),探究復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件:
①H2SO4+Ba(NO32
②H2SO4+NaOH       
③H2SO4+Na2CO3
④Ba(NO32+NaOH          
⑤Ba(NO32+Na2CO3
⑥NaOH+Na2CO3
(1)同學(xué)們總結(jié)歸納出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成物中有
沉淀、氣體、水
沉淀、氣體、水

(2)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如下:

綜合分析可知,無(wú)色濾液a中一定含有的溶質(zhì)包括
NaOH
NaOH
NaNO3
NaNO3

(3)下列有關(guān)利用無(wú)色濾液a和白色沉淀b的設(shè)想中,合理的是
C
C

A.鑒別MgCl2溶液和BaCl2溶液:取樣,滴加無(wú)色濾液a
B.制NaNO3溶液:向無(wú)色濾液a中加入適量的稀HNO3
C.除去Ba(NO32溶液中的HNO3:向其中加入過量的白色沉淀b.

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