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下圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置.

請回答下列問題:
(1)在實驗室中制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗
 

(2)若用大理石(主要成分是CaCO3)和稀鹽酸反應制取CO2氣體,則從氣體發(fā)生裝置出來的CO2氣體中;煊兴魵猓
①裝置A中發(fā)生反應的化學方為
 

②若要制取一瓶干燥的CO2氣體,各裝置的正確連接順序是(填裝置序號)
 

③檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法:
 

實驗室中A裝置還可以用來制取
 
,反應的化學方程式是:
 

(3)在實驗室里,NaOH固體必須密封保存.暴露在空氣中的NaOH固體既能吸收空氣中的水分而潮解,又能與CO2氣體發(fā)生化學反應,化學方程式
 

欲用化學方法證明一瓶NaOH固體確實發(fā)生了變質,請從NaCl溶液、稀CaCl2溶液、稀硫酸三種試劑中選用一種試劑進行實驗,簡述證明的理由
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,氣體的干燥(除水),堿的化學性質,酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見的堿 堿的通性,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據實驗室制取氣體的步驟進行分析;
(2)根據實驗室制取二氧化碳的反應物的狀態(tài)及反應條件確定發(fā)生裝置,根據二氧化碳的收集方法確定收集裝置,制取的二氧化碳常用濃硫酸進行干燥;根據實驗室制取二氧化碳的反應,寫出反應的方程式,檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,A裝置屬于“固液不須加熱型”的裝置,故可以用來制取氧氣;
(3)根據二氧化碳與氫氧化鈉反應寫出反應的化學方程式;碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,與稀硫酸反應生成二氧化碳氣體,所以可以據此來分析并作出判斷.
解答:解:(1)在實驗室制取氣體時,加入藥品之前一定要先檢驗裝置的氣密性,以防生成的氣體逸出,故答案為:裝置的氣密性;
(2)①實驗室制取CO2的化學方程式為:CaCO3 +2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
②實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應物的狀是固體和液體,反應條件是常溫,應選用發(fā)生裝置A,由于二氧化碳的密度大于空氣的密度,可選用收集裝置D,在收集前用濃硫酸進行干燥,所以可采用的裝置組合是ABD③檢驗CO2氣體的方法加入少量的澄清石灰水并振蕩,若看到澄清的石灰水變渾濁,則是CO2,A裝置屬于“固液不須加熱型”,實驗室制取氧氣是用過氧化氫液體和二氧化錳固體在常溫下進行反應故可用A裝置制取氧氣,反應法化學方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;碳酸鈉和氯化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀,故可用氯化鈣來證明,碳酸鈉還與稀硫酸反應生成二氧化碳氣體,故也可用稀硫酸證明;

故答案為:(1)、裝置的氣密性   (2)、①)CaCO3 +2 HCl═CaCl2+H2O+CO2↑   ②A B D
   ③加入適量澄清石灰水,振蕩.若變渾濁,說明是二氧化碳  
氧氣          2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(3)、2NaOH+CO2═Na2CO3 +H2O;
方法一:取少量NaOH固體樣品放入一只小燒杯中,加入適量蒸餾水使其完全溶解.然后向燒杯中逐滴加入CaCl2溶液.若有白色沉淀產生,證明NaOH固體發(fā)生了變質.
方法二:取少量NaOH固體樣品放入一只小燒杯中,然后滴加稀硫酸.若有氣泡冒出,則證明NaOH固體發(fā)生了變質
點評:該題為實驗室制取二氧化碳的一道綜合題,考查二氧化碳的實驗室制法原理、制取裝置、收集裝置的選擇,以及二氧化碳的某些性質:NaOH溶液能和二氧化碳反應而變質.
練習冊系列答案
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農業(yè)科技人員向農民建議:生產上可向溫室里通入適量的二氧化碳,這是因為(  )
A、CO2使害蟲窒息死亡
B、CO2可促進植物的光合作用
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D、CO2能滅火

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們?yōu)樘骄坎煌饘俚幕顒有詮娙,設計了如下實驗方案,下列方案中實驗設計、現象、結論均正確的一組是(  )
選項 實驗設計 現象 結論(金屬的活動性)
A 將銅片放入硝酸銀溶液 無現象 Ag>Cu
B 分別將鋅粉與鐵絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鋅粉產生氣泡的速度比鐵絲快 Zn>Fe
C 將鋁絲放入硫酸鎂溶液中 鋁絲表面有固體析出 Al>Mg
D 分別將鐵絲與銅絲放入相同濃度的稀鹽酸中 鐵絲表面產生氣泡,銅絲無現象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

《貴州都市報》報道稱:2009年5月6日凌晨4時許,貴新高速公路78公里處,一輛儲運電石的汽車因未做好防水工作,行駛過程中天降大雨,引發(fā)車廂著火…已知:電石(CaC2)不可燃,與水接觸劇烈反應并產生可燃氣體乙炔(C2H2).
(1)電石與水反應屬于
 
反應(填“吸熱”或“放熱”).
(2)電石和水反應的化學方程式為:CaC2+2H2O=X+C2H2↑,其中,X的化學式為
 
,乙炔氣體中碳元素的質量分數是
 

(3)乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,請寫出乙炔燃燒的化學反應方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖所示A、B兩種物質的溶解度曲線回答:
(1)溫度在
 
范圍內,B物質的溶解度小于A物質的溶解度.
(2)A、B兩物質溶解度相等時的溫度是
 
℃.
(3)t1℃時,B物質的溶解度是
 
g/100g水;t2℃時,A物質飽和溶液中溶質的質量分數是
 

(4)若將t1℃時(a+100)g A物質的飽和溶液升溫至t2℃仍為飽和,則應至少再加入A物質
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗(見圖I)進行了大膽改進.設計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果.請你對比分析圖I、圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)指出實驗中A、B儀器的名稱:
 

(2)圖I實驗中實驗現象為
 
、
 
;發(fā)生反應的符號表達式為
 

(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是
 
(填序號).
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止.
(5)對照圖Ⅱ實驗,你認為圖I實驗有何不足之處?(回答一點即可)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

通過一年的化學學習,相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.

(1)實驗室用H2O2制取O2,應選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),寫出該反應的化學方程式
 

(2)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
 

②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(3)實驗室用裝置E制取O2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(4)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈉固體混合物的方法制取氨氣,同時得到氯化鈣和水.應選用的發(fā)生裝置為
 

(5)收集氨氣時選用H裝置,把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞試液的水槽中,觀察到集氣瓶內有大量紅色液體進入.根據上述信息總結出氨氣的性質有
 
;
 
.(答兩條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數,進行實驗.測得相關數據如圖所示:

(1)根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為
 

(2)該久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數為
 

(3)將剩余的混合物進行過濾、干燥,所得固體的質量
 
0.5g(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖A是某元素在元素周期表中的相關信息,B是其原子結構示意圖.
(1)該元素的相對原子質量為
 
;
(2)該元素屬于
 
元素;(選填:“金屬”或“非金屬”)其氯化物的化學式為
 
;
(3)該原子在化學反應中容易
 
電子.

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