【題目】硝酸鉀(KNO3)和氯化鉀(KCl)的溶解度曲線如圖所示:
① t1 ℃時,氯化鉀的溶解度____________(填“>”、“=”或“<”)硝酸鉀的溶解度。
②硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而____________(填“增大”或“減小”)。
③P 點是硝酸鉀和氯化鉀的兩條曲線的交點,其含義是____________。
④若硝酸鉀中混有少量氯化鉀,提純硝酸鉀采取的方法是____________。
⑤將 t3 ℃時氯化鉀的飽和溶液70.0g稀釋成溶質質量分數為20.0%的氯化鉀溶液,需加水____________g。查閱相關物質的密度后,在實驗室完成該實驗,通常需要 儀器除燒杯、 膠頭滴管外 ,還需____________(填字母標號) 。
A 電子天平
B 藥匙
C 量筒
D 玻璃棒
⑥現有 t2 ℃時硝酸鉀飽和溶液 m1 g 和氯化鉀飽和溶液 m2 g。不考慮水的蒸發(fā),一定成立的是____________(填字母標號)。
A 兩溶液中溶質的質量分數相等
B 分別升溫至t3 ℃,所得溶液均為不飽和溶液
C 分別降溫到t1 ℃,析出 KNO3的質量大于析出 KCl 的質量
D 保持t2 ℃不變,分別加入等質量的水,混勻后所得溶液中溶質的質量分數相等
【答案】> 增大 在t2 ℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等 冷卻熱飽和溶液 30 CD AB
【解析】
(1) 根據溶解度曲線,可知t1 ℃時,氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。
(2)根據溶解度曲線,硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。
(3)P 點是硝酸鉀和氯化鉀的兩條曲線的交點,其含義是在t2 ℃時,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相等。
(4)由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大,故提純硝酸鉀采取的方法是冷卻熱飽和溶液。
(5)將 t3 ℃時氯化鉀的飽和溶液,其溶質的質量分數為,70.0g稀釋成溶質質量分數為20.0%的氯化鉀溶液,根據稀釋定律,設稀釋后溶液質量為x,可列出等式 ,x=100g,加水量=100g-70g=30g;稀釋過程需要用到燒杯、膠頭滴管外、量筒、玻璃棒。
(6)
A、t2 ℃時硝酸鉀飽和溶液和氯化鉀飽和溶液的溶解度相等,兩溶液中溶質的質量分數與溶解度成正比,故一定成立;
B、分別升溫至t3 ℃,二者的溶解度都變大,因此所得溶液均為不飽和溶液,故一定成立;
C、分別降溫到t1 ℃,由于m1 g和 m2 g大小未知,因此無法得知析出 KNO3的質量和析出 KCl 的質量的大小關系,故不成立;
D、保持t2 ℃不變,分別加入等質量的水,由于m1 g和 m2 g大小未知,混勻后所得溶液中溶質的質量分數無法得知。故選AB。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了測定某含雜質7%的黃銅(主要含銅鋅)樣品中銅的質量分數(雜質中不含銅、鋅元素,雜質不溶于水,不與其他物質反應,受熱也不分解),某化學小組進行了如下實驗:
(1)用質量分數為36.5%的濃鹽酸配制100g 14.6%的稀鹽酸,需要水的質量是__________。
(2)該黃銅樣品中銅的質量分數是多少?________
(3)向過濾后所得濾液中加入87.4g水,則最終所得溶液中溶質的質量分數是多少?_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有一種銅和氧化亞鐵的混合物樣品。為測定該樣品中氧化亞鐵的含量,某學生取20.0g此樣品置于燒瓶中,分四次加入密度為1.22g/cm3的硫酸并做相關記錄。關數據記錄如下表:
加硫酸的序號 | 加入硫酸的體積/mL | 剩余固體的質量/g |
1 | 20.0 | 16.0 |
2 | 20.0 | 12.0 |
3 | 20.0 | 8.0 |
4 | 20.0 | 8.0 |
試計算:
(1)10.0g此樣品中銅的質量_____。
(2)樣品中氧化亞鐵的質量分數_____。
(3)所用硫酸溶液溶質的質量分數_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液對人類的生產、生活具有重要意義。
(1)生活中可以用_____鑒別硬水和軟水。通過 _____的方法將硬水軟化。
(2)如圖電解水的實驗中,觀察到的現象是_____,通過實驗可以得出水是由_____。
(3)如圖是“水中起火”的實驗,實驗中白磷能在熱水中燃燒,熱水的作用是:_____。寫出白磷燃燒的化學方程式_____。
(4)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數,其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質質量分數:_____6% (填“>”“<”或“=”)。
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【題目】請根據如圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關問題。
(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①____________;②____________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號,下同),排水法的收集裝置是__________。試管口放一團棉花的目的是_______________。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式為________________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________,排空氣法的收集裝置為____________。
(4)實驗室利用高錳酸鉀制氧氣,常常會發(fā)生炸裂試管的現象,原因有①__________,②__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A.t℃時,將50g a物質加入到50g水中充分攪拌,可得到100g a的溶液
B.c物質可能是熟石灰
C.a中含有少量b,可用降溫結晶的方法提純a
D.將20℃的三種物質的溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是:b>a>c
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【題目】如圖為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線。下列說法正確的是( 。
A.兩種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大
B.50℃的Na2SO4飽和溶液降到40℃時有晶體析出
C.可用降溫結晶的方法提純含少量Na2SO4的NaCl
D.40℃時,Na2SO4飽和溶液的質量分數大于NaCl飽和溶液的質量分數
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【題目】如圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學興趣小組的同學對其進行了如下探究(請你完成相應填空):
查閱資料:
(1)發(fā)酵粉能夠使面團松軟、發(fā)泡是因為發(fā)酵粉產生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機酸;
(3)Na2CO3受熱不分解。
提出問題:
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時如何產生CO2?
猜想:甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產生CO2
丙:NaHCO3加熱產生CO2
試驗探究:
(1)小軍同學取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產生了CO2,從而驗證了猜想乙,說明了NaHCO3具有的性質之一是_________;
(2)張華同學為探究猜想丙設計了如圖所示的實驗裝置:
張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應的化學方程式為___________。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產生,說明該粉末是__________。
小結:NaHCO3在發(fā)酵粉中產生CO2的條件是__________; NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學方程式為:_________。
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