20．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?（　�。�
 選項(xiàng) A B C D
 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)    
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 探究可燃物燃燒的兩個(gè)條件 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 分離出天然水中的可溶性雜質(zhì)測(cè)定空氣里氧氣的含量
A．A、B．B、C．C、D．D、

分析 A、根據(jù)薄銅片上的白磷和紅磷燃燒情況，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)行分析判斷．
C、過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法．
D、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質(zhì)為非氣態(tài)；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷、紅磷均能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到白磷的火點(diǎn)，溫度不能達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)；可得出燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)后二氧化碳?xì)怏w逸出，不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，用過(guò)濾的方法不能分離出天然水中的可溶性雜質(zhì)，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，圖中裝置能用于測(cè)定空氣里氧氣的含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．電影《黃金大劫案》上映后，里面用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸的混合液）溶解黃金的情景引起了廣泛的熱議．黃金溶解在“王水”中形成HAuCl4（四氯合金酸），沒(méi)有氫氣產(chǎn)生．根據(jù)以上信息，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
①“王水”溶解黃金是化學(xué)變化；
②金比氫活潑；
③HAuCl4中，Au的化合價(jià)為+3價(jià)；
④可以將pH試紙伸入“王水”中測(cè)其酸堿度；
⑤“王水”可以用鐵質(zhì)容器盛裝．
A．①④⑤B．①②③C．③④⑤D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．如圖所示

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用B（填裝置序號(hào)）．
（3）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)在試管口放棉花團(tuán)的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管．可用F裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，用F裝置何時(shí)可以開(kāi)始收集氧氣集氣瓶口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)；若用F裝置收集氧氣，集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上（填“正”或“倒”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
鈉元素Na；2個(gè)氫原子2H；3個(gè)水分子3H2O；n個(gè)銀離子nAg+；
氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O；醫(yī)用酒精中的溶質(zhì)C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列關(guān)于物質(zhì)鑒別的說(shuō)法正確的是（　　）
A．只用水可以鑒別CuSO4、NaOH、NH4NO3三種固體
B．只用酚酞試液無(wú)法鑒別NaCl、NaOH、HCl三種水溶液
C．用肥皂水無(wú)法鑒別出稀鹽酸和飽和澄清石灰水
D．可以使用Ba（OH）2溶液鑒別（NH4）2CO3、（NH4）2SO4兩種氮肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，選用的裝置組合是AD（填字母序號(hào)），其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B或C（填字母序號(hào)）．制取二氧化碳時(shí)，用裝置C裝置優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止，若要獲得干燥的二氧化碳除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用G裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑的名稱）； 若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c導(dǎo)管進(jìn)．
（4）小王和小李兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行制取二氧化碳并驗(yàn)證其與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)．

①小王先關(guān)閉b，打開(kāi)a、c、d，使分液漏斗中的液體緩慢滴入，A中緩慢出現(xiàn)氣泡，B中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，寫(xiě)出B中發(fā)生反應(yīng)的方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
②小李認(rèn)為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，接下來(lái)的操作是關(guān)閉c和d，打開(kāi)b，
此時(shí)觀察到C裝置中的石灰水變渾濁，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>試劑或方法
A鑒別稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
B粗鹽的提純溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C除去氫氧化鈉中的
碳酸鈉		加入適量的鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
D除去銅粉中的鐵粉加入足量稀硫酸，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)溶液的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．一定條件下，飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化
B．固體NaOH溶于水時(shí)，溶液溫度升高
C．溶液中的溶劑只能是水
D．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1 ）t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)镃＞B＞A；
（2 ）當(dāng)A中混有少B時(shí)，可用降溫結(jié)晶（或冷卻熱飽和溶液）方法提純A；
（3）將A、B、C的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，C的溶液中無(wú)晶體析出；
（4）若要將N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液，可采用恒溫蒸發(fā)溶劑（或增加溶質(zhì)）的方法．

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