分析 (1)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥一氧化碳,并據(jù)反應原理和實驗步驟分析解答;
(2)A用于吸收二氧化碳,B用于檢驗二氧化碳、C用于檢驗一氧化碳,若檢驗氣體中含有二氧化碳和一氧化碳,應先檢驗二氧化碳,再利用一氧化碳的還原性檢驗是否有一氧化碳;據(jù)酒精燃燒的反應原理書寫方程式;
(3)驗證某氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否含有一氧化碳,則應先將二氧化碳除去,A中氫氧化鈉溶液是用來除去二氧化碳,第一個B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡,并據(jù)反應原理書寫方程式;若無A裝置,則無法除盡二氧化碳,從而無法判斷使第二個B裝置石灰水變渾濁 的二氧化碳是一氧化碳反應生成的,還是混合氣體中的,從而無法判斷原混合氣體中是否含有一氧化碳.
解答 解:(1)將含有水蒸氣的一氧化碳氣體干燥后還原氧化銅,則該氣體先要通過裝有濃硫酸的洗氣瓶進行干燥;一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,反應方程式是:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2,當黑色的CuO全部變成亮紅色物質(zhì)后,應先進行的實驗操作是熄滅酒精燈停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至玻璃管冷卻,防止生成的銅被氧化;
(2)要檢驗某混合氣體中是否含有CO2和CO,則應先通過B檢驗是否含有二氧化碳,再通過A除去二氧化碳,再通過B觀察石灰水是否變渾濁檢驗二氧化碳是否除盡,然后將氣體通過C,若粉末變紅,且生成的氣體通入B澄清的石灰水變渾濁,則證明有一氧化碳,最后接尾氣處理裝置;可利用一氧化碳的可燃性在裝置末端放一個燃著的酒精燈將其燃燒掉;酒精和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,反應方程式是:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)驗證某氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否含有一氧化碳,則應先將二氧化碳除去,A中氫氧化鈉溶液是用來除去二氧化碳,第一個B裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡,第二個裝置B中一氧化碳和氧化銅反應生成的二氧化碳與澄清石灰水反應,方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
若無A裝置,則無法除盡二氧化碳,從而無法判斷使第二個B裝置石灰水變渾濁 的二氧化碳是一氧化碳反應生成的,還是混合氣體中的,從而無法判斷原混合氣體中是否含有一氧化碳;
故答案為:(1)濃硫酸;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;熄滅酒精燈;
(2)B→A→B→C→B;在B裝置末端放一個點燃的酒精燈;C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(3)檢驗混合氣體中的二氧化碳是否除盡;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;沒有A裝置,無法除盡二氧化碳,從而無法判斷原混合氣體中是否含有CO氣體.
點評 本題主要考查氣體的除雜和檢驗,需要同學們對常見氣體性質(zhì)特點了然于心,方可正確解答,能較好考查學生分析、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣中各物質(zhì)的體積分數(shù)大小關(guān)系:體積分數(shù)由小到大 | |
B. | 不同種原子間的序數(shù)關(guān)系:原子序數(shù)依次遞增 | |
C. | 地殼里所含各種元素的質(zhì)量分數(shù)關(guān)系:地殼中元素含量從高到低 | |
D. | 含氮物質(zhì)中氮元素的化合價關(guān)系:化合價從低到高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 當水結(jié)成冰時,分子的運動就停止了 | |
B. | 電子數(shù)相同的微;瘜W性質(zhì)相同 | |
C. | 分子都是由不同原子構(gòu)成的 | |
D. | 結(jié)構(gòu)示意圖為 和 的微粒,表示的是同種元素的不同微粒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 釜底抽薪:降低著火點 | |
B. | 鉆木取火:提高可燃物的溫度,使之達到著火點 | |
C. | 吹滅燭火:隔絕氧氣 | |
D. | 火上澆油:增大可燃物與氧氣的接觸面積 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 鑒別碘和高錳酸鉀,可分別取少量加入水中并振蕩,然后觀察現(xiàn)象 | |
B. | 通過相互刻劃的方法,發(fā)現(xiàn)黃銅片的硬度比銅片大 | |
C. | 硬水可用沉降的方法轉(zhuǎn)化成軟水 | |
D. | 化學反應常常伴隨著能量變化,因此有能量釋放的變化不一定都是化學反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 3g碳在10g氧氣中充分燃燒后生成13g二氧化碳 | |
B. | 等質(zhì)量的CO和CO2中,氧元素的質(zhì)量比為11:14 | |
C. | 在相同溫度下,同一物質(zhì)的飽和溶液與不飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量一定不相等 | |
D. | 某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%,將50g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變,生成二氧化碳的質(zhì)量為8g |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源:2017屆湖南省九年級下學期一模理綜化學試卷(解析版) 題型:探究題
某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2,聯(lián)想到實驗室中澄清石灰水與二氧化碳反應會生成碳酸鈣:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,對長時間向堿溶液中通入CO2反應后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣.
【提出問題】一定量CO2與NaOH溶液反應后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】(1)通入少量CO2反應的化學方程式為:________________________。
(2)通入過量CO2,反應的化學方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3.
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的.BaCO3難溶于水
(4)碳酸氫鈉溶液呈堿性.
【提出猜想】(1)溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;(2)溶質(zhì)為Na2CO3;
(3)溶質(zhì)為_______________(填化學式);(4)溶質(zhì)為NaHCO3.
【設計實驗】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的BaCl2溶液 | 有 __________ 生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出結(jié)論】猜想(3)成立.
【討論交流】有同學提出,實驗步驟(1)是多余的.你認為該實驗設計是否需要?______(填“需要”或“不需要”).
【反思應用】同學們回憶起實驗室檢驗二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會看到怎樣的現(xiàn)象呢?請你描述一下:_________________________.
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