【題目】簡(jiǎn)答題：

（1）爐具清潔劑能除去油污的原因是

（2）用含有硫磺粉的石灰漿涂刷樹(shù)木的目的是

（3 ）打開(kāi)汽水瓶蓋，汽水噴出是因?yàn)?/span>

【答案】（1）能與油脂反應(yīng)

（2）保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，防止害蟲生卵

（3）壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度減小，二氧化碳逸出

【解析】（1）爐具清潔劑中含有的氫氧化鈉，能與油脂反應(yīng)，故填：能與油脂反應(yīng)；

（2）含有硫磺粉的石灰漿具有殺菌的作用，保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，防止害蟲生卵，故填：保護(hù)樹(shù)木，防止凍傷，防止害蟲生卵；

（3）打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度減小，二氧化碳逸出，會(huì)出現(xiàn)汽水噴出的現(xiàn)象，故填：壓強(qiáng)減小，二氧化碳溶解度減小，二氧化碳逸出．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于“綠色化學(xué)”特點(diǎn)概述錯(cuò)誤的是

A. 采用無(wú)毒無(wú)害的原料，生產(chǎn)出有利于人體健康、環(huán)保安全的產(chǎn)品

B. 充分利用綠色原料進(jìn)行化工生產(chǎn)，產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品

C. 充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品

D. 在無(wú)毒、無(wú)害的條件下反應(yīng)，減少向環(huán)境排放廢物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)認(rèn)真回憶物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系，回答下列問(wèn)題：

(1)金屬鐵是由 _______構(gòu)成的，氯化鉀是由_________ 構(gòu)成的，二氧化碳是由____構(gòu)成的．

(2)原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為

①當(dāng)a=_____時(shí)，該粒子是原子，該原子位于元素周期表中第_____周期．

②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是______(填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下，小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾支試管中冒出氣泡的速率有快有慢，于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。

【提出問(wèn)題】金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢？

【猜想與假設(shè)】A.可能與酸的濃度有關(guān)；B.可能與金屬的種類有關(guān)；C.可能與金屬的形狀有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】小明和小芳進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)

編號(hào)

鹽酸的

濃度

金屬

(均取2 g)

金屬的

形狀

收集50 mL

氫氣所需要

的時(shí)間/s

①

10%

鎂

粉狀

60

②

10%

鐵

片狀

120

③

10%

鎂

片狀

102

④

20%

鐵

片狀

110

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鎂片和鐵片進(jìn)行打磨，其目的是______________________________________。

(2)寫出鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________。

【收集證據(jù)】

(3)要比較金屬的種類對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是________。

【得出結(jié)論】通過(guò)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的因素有________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)①中試管外壁發(fā)燙，說(shuō)明鎂與稀鹽酸反應(yīng)是放熱反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)測(cè)得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示，你認(rèn)為在t2～t3時(shí)間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)基本操作中，錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空：

(1)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是______； (2)五個(gè)五氧化二磷分子______；

(3)用于配制生理鹽水的溶劑是______； (4)三個(gè)鎂離子__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A. 凈化后的空氣 B. 冰水混合物

C. 澄清石灰水 D. 高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文(改編自屠呦呦2015年12月7日瑞典演講稿)。

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾，但當(dāng)1971年開(kāi)始從青蒿中提取有效成分時(shí)，結(jié)果卻總是不理想。屠呦呦研究組反復(fù)研究中醫(yī)古籍，其中“青蒿一握，以水兩升漬，絞取汁，盡服之”激發(fā)了她的靈感。是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進(jìn)行提取，成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質(zhì)，命名為青蒿素。

完成樣品純化后，通過(guò)元素分析、光譜測(cè)定、質(zhì)譜及旋光分析等技術(shù)手段，測(cè)定相對(duì)分子質(zhì)量為282，得出了青蒿素的化學(xué)式。但青蒿素的具體結(jié)構(gòu)是什么樣的呢？有機(jī)所得專家做了一個(gè)定性實(shí)驗(yàn)，加入碘化鉀后，青蒿素溶液變黃了，說(shuō)明青蒿素中含有過(guò)氧基團(tuán)；而后專家又通過(guò)X射線衍射法等方法，最終確定了青蒿素是含有過(guò)氧基的新型倍半萜內(nèi)酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的，接下來(lái)就要把自然界的分子通過(guò)人工合成制成藥物。在這一過(guò)程中，研究組又有一項(xiàng)重大研究成果，獲得了青蒿素的衍生物。衍生物之一是雙氫青蒿素，它也具有抗瘧的療效，并且更加穩(wěn)定，水溶性好，比青蒿素的療效好10倍，進(jìn)一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物“高效、速效、低毒”的特點(diǎn)。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：

(1)從中國(guó)古代青蒿入藥，到2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)抗瘧疾的首選藥物，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷程。將下列三項(xiàng)針對(duì)青蒿素的研究按時(shí)間先后排序_________(填數(shù)字序號(hào))。

①確定結(jié)構(gòu) ②分離提純 ③人工合成

(2)青蒿素分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為___________。

(3)向無(wú)色的青蒿素溶液中加入碘化鉀，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上利用氨在催化劑(如鉑、銠等)存在的情況下與氧氣反應(yīng)來(lái)制備生產(chǎn)硝酸所需要的一氧化氮，其反應(yīng)可表示為4X + 5O24NO + 6H2O，以下說(shuō)法不正確的是

A. X物質(zhì)只含氮、氫兩種元素 B. X物質(zhì)的化學(xué)式量為17g

C. 該反應(yīng)有兩種元素的化合價(jià)發(fā)生了變化 D. 反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變

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