通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的化學(xué)方程式為                       ；若用裝置F收集CO2，則導(dǎo)管口②應(yīng)與        （填導(dǎo)管口序號(hào)）相連；若在F中加入濃硫酸作干燥劑，用裝置B制備干燥的二氧化碳，裝置導(dǎo)管氣流方向連接順序依次為②→  　→  　→ 　　。（填導(dǎo)管口序號(hào)）
（2）某同學(xué)為了得到較純凈的CO2，將產(chǎn)生的氣體通過(guò)盛有足量NaOH溶液的F裝置除去HCl雜質(zhì)，你認(rèn)為該方法是否恰當(dāng)并說(shuō)明理由              
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）用過(guò)氧化氫制取氧氣應(yīng)選擇的裝置是              （填字母編號(hào)），利用此裝置還可以制取的氣體有          。
（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O       ⑦ , ⑦⑥③       
（2）不恰當(dāng)，因CO2也會(huì)被除去   
（3）BC　　　　　CO2(或BE 　　　　H2……)
（1）可以直接寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理，，由于二氧化碳的密度比空氣大，所以應(yīng)該從⑦處通入二氧化碳來(lái)收集，干燥時(shí)二氧化碳，要與濃硫酸接觸，
（2）二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，故選用C向上排空氣法收集，氫氧化鈉不僅能吸收HCl氣體，同時(shí)能與CO2反應(yīng)，不能用氫氧化鈉溶液來(lái)除CO2中混有的HCl氣體
（3）過(guò)氧化氫制取氧氣是“固體+液體反應(yīng)，不需加熱”，故選BC或者BE；只要符合“固體+液體反應(yīng)，不需加熱”，則可制取二氧化碳或者氫氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（14分）請(qǐng)結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)。a         ；b           。
（2）用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置用_______ (填序號(hào))，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________    。
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，發(fā)生裝置用_______，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_________________________________                 。
(4)如果想收集一瓶較純凈的氧氣,收集氣體的裝置最好是__________。
(5)氨氣(NH3)極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,收集氨氣則用________裝置。
（6）已知過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣，如果在實(shí)驗(yàn)中用過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)來(lái)制取氧氣，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是       ，
其反應(yīng)的文字表達(dá)式是                                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)a                  、b                。
（2）用上述裝置組裝實(shí)驗(yàn)室制取和收集氫氣的一組儀器組合是      和     （填裝置代號(hào)字母）,若用F進(jìn)行排空氣法收集氫氣，則氣體應(yīng)從      口進(jìn)入（填c或d）。請(qǐng)寫(xiě)出制取氫氣的化學(xué)方程式                               。
（3）若某同學(xué)用C裝置收集一瓶較純凈氧氣，當(dāng)觀察到               時(shí)開(kāi)始收集。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是 （     ）
A．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B．分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味
C．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．木炭燃燒生成二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

NO是大氣污染物之一，但少量的NO在人體內(nèi)卻有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶力的功能。已知NO不溶于水且不與水反應(yīng)，密度比空氣大，易與O2反應(yīng)生成NO2。那么該氣體用什么方法收集
①向上排空氣法     ②向下排氣法      ③排水法
A．①B．②C．③D．①②③均可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成
B．蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳產(chǎn)生
C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成
D．硫在氧氣中燃燒時(shí)，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是
A．棉線(xiàn)在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
C．聚乙烯在空氣中燃燒產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）某同學(xué)用下圖中的裝置制取氧氣。

⑴用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需對(duì)A裝置改進(jìn)的地方是                            ，
這樣做的目的是                                     ；
⑵用B裝置制取氧氣時(shí)，其中錐形瓶中盛放           ，分液漏斗中盛放            ；
⑶若用裝置C收集的氧氣不純，其原因可能是（寫(xiě)出一種即可）：
                                                          。
⑷用排空氣法收集氧氣時(shí)，應(yīng)選擇     裝置（填序號(hào)），驗(yàn)滿(mǎn)氧氣的方法是            
                                                                        ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有關(guān)氧氣說(shuō)法正確的是
A．用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
B．硫能在氧氣中燃燒，說(shuō)明氧氣具有可燃性
C．魚(yú)、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D．金屬銹蝕、動(dòng)物呼吸、鍋爐爆炸都是緩慢氧化

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同步練習(xí)冊(cè)答案