2.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器a的名稱:試管.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號).
(3)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制成氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(4)圖中的C、D、E三種裝置,均可用如圖F裝置代替,若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集CO2、CO2從F裝置的b(填“a”或“b”,下同)導(dǎo)管口通入;若用F裝置進(jìn)行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的a導(dǎo)管口通入.
(5)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變成紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學(xué)方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來確定制取裝置;
(4)根據(jù)氣體的水溶性和密度來分析;
(5)碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解.

解答 解:(1)儀器a是試管,故填:試管;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可.故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;
(3)氧化鈣是固態(tài)的,氨水是液態(tài)的,該反應(yīng)在常溫下進(jìn)行,故填:B;
(4)欲使用裝置F用排空氣法收集二氧化碳,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯,則應(yīng)從b端通入;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從a端通入.故填:b;a.
(5)碳酸不穩(wěn)定,受熱后分解為水和二氧化碳,故看到由紅色恢復(fù)紫色,故填:H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.勤于觀察,善于分析是獲取知識(shí)的重要途徑.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.食用碘鹽中的“碘”指碘原子
B.自然界中的水大多數(shù)是混合物
C.將煤塊加工成粉末狀是為了降低煤的著火點(diǎn)
D.向無色氣體中伸入燃著的木條,木條熄滅,則該氣體中一定不含氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.合肥某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用可以時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,提出可減少霧霾的說法正確的是(  )
A.鼓勵(lì)開私家車B.鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電
C.鼓勵(lì)使用太陽能熱水器D.鼓勵(lì)露天焚燒垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.彤彤在做氫氧化鈉與稀鹽酸的中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液就滴加了稀鹽酸.現(xiàn)在她想知道氫氧化鈉與稀鹽酸是否恰好中和,請一起探究:
(1)取出適量反應(yīng)后的溶液與試管中,并滴入幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞不變色,彤彤認(rèn)為氫氧化鈉與稀鹽酸恰好中和,請你判斷她的結(jié)論是否正確?不正確原因酚酞在酸性、中性溶液中都不會(huì)變色.
(2)用pH試紙測定溶液的pH值,測定結(jié)果為pH<7,說明稀鹽酸過量,請你再用兩種不同種類的物質(zhì)(從單質(zhì)、氧化物、堿、鹽中選擇)來檢驗(yàn)反應(yīng)后的溶液中有稀鹽酸剩余.
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
產(chǎn)生氣泡沒有恰好中和,稀鹽酸剩余
碳酸鈉產(chǎn)生氣泡沒有恰好中和,稀鹽酸剩余
(3)使用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),若圓底燒瓶中裝有HCl氣體,將滴管中的溶液滴加到圓底燒瓶中,發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來.則滴管中的物質(zhì)除堿性溶液外還可能是硝酸銀溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其中正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成
B.紅磷在空氣中燃燒,發(fā)出紅色的火焰,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.少量高錳酸鉀固體溶于水可得到淺綠色溶液
D.電解水時(shí),正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在實(shí)驗(yàn)室中可用如圖裝置來制取氣體,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中儀器①的名稱為分液漏斗,使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率和反應(yīng)的開始與停止.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置甲制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)裝置乙的主要作用是干燥氣體,該過程中氣體應(yīng)從b(填字母編號,下同)端通入.
(4)若用裝置丙收集二氧化碳,則應(yīng)該從e端通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途廣泛.合成氨反應(yīng)的微觀過程如圖所示,請結(jié)合圖示回答問題:

(1)在化學(xué)變化過程中分子(填“原子”或“分子”)可分成更小粒子.
(2)圖中的  相對分子質(zhì)量是17.
(3)根據(jù)物質(zhì)變化的微觀圖示,可知化學(xué)反應(yīng)前后肯定發(fā)生變化的是③(填序號).
①元素的種類②原子的質(zhì)量③分子的種類④原子的數(shù)目
(4)工業(yè)上常用氨氣來處理有毒氣體NO2,反應(yīng)原理是8NH3+6NO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{400℃}$7X+12H2O其中X 的化學(xué)式是N2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖摘自元素周期表,據(jù)此判斷下列敘述正確的是( 。
A.三種都是非金屬元素
B.鋁、硅、磷在元素周期表中屬于同一族
C.硅原子的核外電子數(shù)為14
D.磷原子的相對原子質(zhì)量為15

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是( 。
A.物體只要在空氣中達(dá)到一定溫度就一定會(huì)發(fā)生燃燒
B.炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C.通過降低可燃物的著火點(diǎn)可以滅火
D.燃料完全燃燒時(shí)都會(huì)生成水

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