1.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩種裝置,請回答下列問題.

(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集完氣體先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置甲
(3)乙裝置收集氧氣時(shí)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳.甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱 (答兩點(diǎn))產(chǎn)物不污染環(huán)境;操作簡單.

分析 (1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
氧氣的密度比空氣大,不易溶于水;
(2)不同的收集方法,收集的氣體純度不同;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣.

解答 解:(1)甲裝置中,高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,收集完氣體先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈.
故填:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;把導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(2)要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)該用排水法收集氧氣,即應(yīng)選擇裝置甲.
故填:甲.
(3)乙裝置收集氧氣時(shí)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是過氧化氫溶液,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是二氧化錳;
甲、乙兩種制取氧氣的方法相比,乙方法的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,產(chǎn)物不污染環(huán)境,操作簡單.
故填:過氧化氫溶液;二氧化錳;不需要加熱;產(chǎn)物不污染環(huán)境;操作簡單.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.實(shí)驗(yàn)室制氧氣最常用的是加熱高錳酸鉀制取氧氣和分解過氧化氫制取氧氣.

(1)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號儀器的名稱 ①試管  ②集氣瓶;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水倒流,使試管炸裂,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒有棉花團(tuán).
(2)若分解過氧化氫制取氧氣,且供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲(選填“甲”或“乙”).
(3)用丙圖裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的氧氣,請把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列含有氧分子的物質(zhì)是( 。
A.液氧B.二氧化硫C.氯酸鉀D.雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如表是某同學(xué)對自己吸入的氣體進(jìn)行探究的結(jié)果(體積分?jǐn)?shù)),請你根據(jù)右表回答下列問題:
氣體吸入氣體呼出氣體
X78.25%74.88%
Y21.05%15.26%
CO20.04%3.6%
H2O0.66%6.18%
(1)X是N2,Y是O2(填化學(xué)式).
(2)因參與新陳代謝而被人體消耗的是氧氣.
(3)呼出氣體中含有水蒸氣.你的實(shí)驗(yàn)方法是對著干冷的玻璃片上呼氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是①③⑤⑨⑩;屬于純凈物的是②④⑥⑦⑧.(填序號)
①河水; ②五氧化二磷;  ③純凈的空氣;④二氧化碳; ⑤稀有氣體; ⑥四氧化三鐵;   ⑦硫粉;⑧冰水混合物;⑨加熱高錳酸鉀后的剩余物; ⑩醫(yī)用酒精.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系如圖所示.其中A為一種無色的液體,C為金屬單質(zhì),D為氣體單質(zhì),C在D中燃燒火星四射,E是一種黑色的固體.試回答:
(1)若B為單質(zhì),則A的化學(xué)式為H2O,A→B+D的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(2)若B為化合物,則在反應(yīng)A→B+D中,還可加入適量的某種黑色固體,其在該反應(yīng)中所起的作用是催化作用,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;屬于分解反應(yīng)(選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于通電分解水的實(shí)驗(yàn),下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)證明水由氫氣和氧氣組成
B.生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1
C.實(shí)驗(yàn)前加入少量氫氧化鈉,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
D.通電分解9克水,可得到1克氫氣、8克氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,下列化學(xué)用語的意義敘述正確的是( 。
A.2H表示兩個(gè)氫元素
B.He表示一個(gè)氦分子
C.Zn2+表示鋅元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.$\stackrel{+2}{Mg}$表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管;②鐵架臺(tái);③燒杯;④漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí):導(dǎo)管不能伸入試管過長的原因是導(dǎo)管過長氣體不易排出,當(dāng)集氣瓶口有較大氣泡冒出時(shí)證明集氣瓶中已收集滿氧氣.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水回流到熱的試管.

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