能源、環(huán)境、材料與人類的生活息息相關(guān).根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)水是生命之源,保護(hù)水資源從我做起.
①電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是                  ,試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是                     ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由                   組成的.
②生活中常用              來(lái)降低水的硬度.如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是              ;制造塑料瓶的材料屬于         材料.請(qǐng)介紹一種你的節(jié)水方法                

(2)化石燃料是有限的,大量使用會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染.請(qǐng)你例舉一種清潔能源      
(1)①為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;12;氫元素、氧元素   ②煮沸;吸附水中異味和色素;有機(jī)合成;使用節(jié)水龍頭
(2)氫能

試題分析:(1)①電解水生成的氣體是“負(fù)氫正氧”,且氫氣是氧氣體積的2倍;為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,所以電解水試驗(yàn)中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,試驗(yàn)時(shí)若正極產(chǎn)生6ml氣體,則負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是12ml,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素、氧元素組成的;故填:為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;12;氫元素、氧元素;
②生活中常用煮沸來(lái)降低水的硬度;活性炭具有吸附性,所以如圖所示是常用自制凈水器,其中活性炭的作用是吸附水中異味和色素;塑料屬于有機(jī)合成材料;常用的節(jié)水方法有一水多用(例如用淘米的水澆花)、使用節(jié)水龍頭等;故填:煮沸;吸附水中異味和色素;有機(jī)合成;使用節(jié)水龍頭;
(2)清潔能源就是指污染少甚至無(wú)污染的能源,所以清潔能源有氫能、太陽(yáng)能等.故填:氫能.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握水的凈化原理、活性炭的吸附作用等即可正確解答本題.只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,電解水的結(jié)論就能靈活解決這類問(wèn)題了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

2011年世界水日的主題是“城市用水:應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”。下圖表示某市飲用
水的凈化過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少,請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因                                                           。
(2)在圖中“加絮凝劑”的目的是        ,常用的“絮凝劑”是          。
(3)如果自來(lái)水從配水泵傳輸?shù)接脩舻倪^(guò)程中存在細(xì)菌污染,人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理?                                         
(4)野炊時(shí),如果要初步過(guò)濾渾濁的河水用于煮飯,怎樣用身邊的物品(飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等)制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(圖示或文字表示均可)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

請(qǐng)回答下列人類衣食住行與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題。
(1)衣:下列服裝主要用合成材料制成的是_____________。(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫B.滌綸連衣裙C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣D.純棉T恤
(2)食:春暖花開(kāi),老師組織同學(xué)們到郊外野炊。活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了雞蛋、面條、西紅柿等食物。 從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是      (填寫所選食物的名稱)。
(3)住:房屋裝修后,不能立即入住。裝修材料會(huì)釋放出甲醛等有毒氣體,甲醛會(huì)使人中毒的原因是           。
(4)行:噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,防銹的原理是                 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

可以降低水的硬度的方法是(  )
A.消毒B.煮沸C.沉降D.吸附

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

小明家的水壺內(nèi)壁有一層水垢,如何用化學(xué)方法去除?用冷水洗衣服時(shí)泡沫少、浮渣多,他判斷當(dāng)?shù)氐乃?u>       (填“硬水”或“軟水”). 小明對(duì)水進(jìn)行怎樣的處理,才能穿上柔軟干凈的衣服?小明發(fā)現(xiàn)在燒水時(shí)溫度還沒(méi)有達(dá)到沸點(diǎn),水中就常有氣泡冒出,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

“水是生命之源”,飲用酸堿性太大或硬度太大的水都不利于人體健康.可用     測(cè)定水的酸堿度;生活中可通過(guò)的     方法來(lái)降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2013年4月20日四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震。地震發(fā)生后,“拯救生命是第一位的”,解決生活用水也是一大難題,新水源找到后需檢測(cè)和處理后才能飲用,感官性指標(biāo)的基本要求是不含肉眼可見(jiàn)物,澄清透明;化學(xué)指標(biāo)中有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。下列敘述不正確的是
A.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,從微觀角度分析是因?yàn)榉肿硬粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
B.為達(dá)到感官性指標(biāo)要求,要對(duì)水源進(jìn)行吸附沉降、過(guò)濾、消毒等處理
C.區(qū)分硬水與軟水的方法是加肥皂水振蕩,若出現(xiàn)較多泡沫為硬水,否則為軟水
D.測(cè)定pH的方法是把pH試紙放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上,再與比色卡對(duì)照

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,右圖是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

活性炭所起的作用是_____________;
檢驗(yàn)該裝置凈化后的水是否為硬水可選擇的試劑是____________;
電解一定質(zhì)量的水,在負(fù)極上產(chǎn)生了10mL氣體,則正極產(chǎn)生氣體的體積為_(kāi)______mL;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列方法可使海水轉(zhuǎn)化為飲用水的是(  )。
A.過(guò)濾B.靜置沉淀
C.活性炭吸附D.蒸餾

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同步練習(xí)冊(cè)答案