【題目】根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算:

(1)硝酸銨NH4NO3中含氮元素的質(zhì)量百分含量?

(2)多少千克硝酸銨所含氮元素質(zhì)量與60千克尿素CO(NH22含氮元素質(zhì)量相等?

【答案】(1)硝酸銨NH4NO3中含氮元素的質(zhì)量百分含量為35.0%;(2)80千克碳銨NH4HCO3所含氮元素質(zhì)量與60千克尿素CO(NH22含氮元素質(zhì)量相等.

【解析】(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量百分含量為×100%=35.0%.

(2)設(shè)X質(zhì)量硝酸銨所含氮元素質(zhì)量與60千克尿素CO(NH22含氮元素質(zhì)量相等

×100%=60kg××100%,解得X=80kg;

答:(1)硝酸銨NH4NO3中含氮元素的質(zhì)量百分含量為35.0%;

(2)80千克碳銨NH4HCO3所含氮元素質(zhì)量與60千克尿素CO(NH22含氮元素質(zhì)量相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是

混合物

氧化物

A

冰水混合物

硫酸

氫氧化鈉

硫酸鋇

干冰

B

焦?fàn)t煤氣

硝酸

氫氧化鈣

碳酸氫鈣

四氧化三鐵

C

合金

鹽酸

堿式碳酸銅

氯化銀

一氧化碳

D

空氣

醋酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

氯酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,硒被譽(yù)為“抗癌大王”.根據(jù)提供的硒的有關(guān)信息,下列說(shuō)法中,正確的是(

A.硒屬于金屬元素

B.硒的原子序數(shù)是34

C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問(wèn)題:

溫度/℃

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

(1)B是 的溶解度曲線.

(2)60℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為 g.

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【題目】自然界大氣里二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生途徑很多,下列不是大氣里CO2產(chǎn)生途徑的是( )

A.動(dòng)植物的呼吸 B.礦物燃料的燃燒

C.動(dòng)植物尸體腐敗 D.植物的光合作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中含有氧分子的是

A.雙氧水 B. C.二氧化錳 D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

(1)甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因 ,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置 ;

(2)乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,你同意他的觀點(diǎn)嗎? (填“同意”或“不同意”);

(3)使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),既有明顯現(xiàn)象又能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x的藥品可以是 (填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)氧氣的性質(zhì)以及制法等方面的知識(shí),敘述正確的是

A.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能和所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

B.工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制氧氣,這屬于化學(xué)變化

C.實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法都用到了催化劑

D.物質(zhì)在氧氣中燃燒都比在空氣中燃燒劇烈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列排列順序正確的是(

A. B. C. D.

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