【題目】干冰可用于。干冰在升華時 (填“吸收”或放出”)周圍環(huán)境的熱量,使周圍環(huán)境的溫度 , 空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小水滴便形成了雨水。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究.
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?
【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里.由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液.
【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進行了分析:
(1)甲同學(xué)根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是溶液.
(2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是 .
(3)【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計了如下實驗.
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀. |
【實驗結(jié)論】
該瓶無色溶液的溶質(zhì)是 . 生成白色沉淀的化學(xué)方程式是 .
(4)【實驗反思】 丙同學(xué)認為原設(shè)計的實驗還可簡化,同樣達到鑒別的目的.丙同學(xué)設(shè)計的實驗如下(將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中):
實 驗 操 作 | 實 驗 現(xiàn) 象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳,測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如圖1所示.
(1)該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量多少?(寫出計算過程)
(2)該同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾,向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液,測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下:
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m= . 加入10gNa2CO3溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
請在圖2中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】KNO3和NaCl的溶解度如表所示.下列說法正確的是( )
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
溶解度/g | NaCl | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.KNO3的溶解度比NaCl大
B.60℃時,飽和的KNO3溶液比飽和的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大
C.20℃時,將17 g NaCl 或KNO3加入50 g水中,充分溶解,均能得到飽和溶液
D.從氯化鈉溶液中得到大量氯化鈉晶體,可采取降低溫度的方法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
B. 向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng)
D. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液的pH于加入水的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細的金屬線,當玻璃被擊碎時,與金屬線相連的警報系統(tǒng)就會立刻報警.“防盜玻璃”能報警,這利用了金屬的( )
A.延展性
B.導(dǎo)電性
C.彈性
D.導(dǎo)熱性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包固體粉末,可能有CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成,小文為了確定它的成分,進行了如下實驗:
(1)操作a的名稱是 , 其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(2)白色固體是 , 它與鹽酸反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 .
(3)小文通過實驗后認為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是(填“正確”或“錯誤”)的,理由是 .
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