7．過(guò)濾時(shí)不需要的儀器是（　�。�
A．
燃燒匙		B．
  漏斗		C．
     燒杯		D．
玻璃棒

分析 過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，根據(jù)過(guò)濾操作所需的儀器進(jìn)行分析判斷．

解答 解：過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過(guò)濾操作的裝置由鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗四種儀器組成．
A、過(guò)濾時(shí)無(wú)需使用燃燒匙，故選項(xiàng)正確．
B、過(guò)濾時(shí)需用漏斗制作過(guò)濾器，該儀器過(guò)濾時(shí)需用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、過(guò)濾時(shí)需用燒杯溶解、承接濾液，該儀器過(guò)濾時(shí)需用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、過(guò)濾時(shí)需用玻璃棒引流，該儀器過(guò)濾時(shí)需用，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，明確過(guò)濾操作的原理、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的表述正確的是（　�。�
A．2O--表示兩個(gè)氧元素B．2N2--表示兩個(gè)氮?dú)夥肿?/td>
C．Ca2+--表示鈣元素顯+2價(jià)D．$\stackrel{+1}{Na}$--表示鈉離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．黃瓜榨成汁B．小麥磨成粉C．葡萄釀成酒D．棉線織成布

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：a試管，b集氣瓶；
（2）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，故可以采用E裝置收集（填字母序號(hào)，下同）；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯�，故可以選用C裝置收集；
（3）實(shí)驗(yàn)室要用二氧化錳與過(guò)氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶較純凈的氧氣，選擇的收集裝置是E，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是A，為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置還必須作出的一項(xiàng)改正是在試管口放一團(tuán)棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（5）該實(shí)驗(yàn)中有很多注意事項(xiàng)，如試管口要略向下傾斜；加熱之前要先預(yù)熱…請(qǐng)你另外寫(xiě)一條注意事項(xiàng)：用酒精燈的外焰加熱；
（6）李明同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，李明同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】
猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I錯(cuò)誤．
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，用排水法收集到了氧氣，則猜想II正確．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢．但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？高錳酸鉀不是催化劑．因?yàn)楦咤i酸鉀在反應(yīng)后的質(zhì)量和性質(zhì)發(fā)生了變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題：

（1）利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
實(shí)驗(yàn)時(shí)，試管口略向下傾斜，其原因是防止水倒流使試管炸裂；
若用裝置C收集氧氣，其檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口．
（2）下面是利用裝置E收集氧氣的操作，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是③②①（填序號(hào)）；
①待集氣瓶?jī)?nèi)充滿氣體后，蓋上玻璃片再移出水槽
②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③將集氣瓶注滿水，用玻璃蓋蓋上瓶口，倒立在盛水的水槽中
（3）已知：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣，請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是AD．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．柳州市2005年起實(shí)施“碧水藍(lán)天“工程，全面啟動(dòng)水污染綜合防治工作.2006年10日，看著工業(yè)成司中溫柔秀美的柳江，溫家寶總理囑托市領(lǐng)導(dǎo)：“一定要把柳江保護(hù)好!”自治區(qū)日前發(fā)布的《水質(zhì)通報(bào)》顯示，柳州市水質(zhì)達(dá)標(biāo)率為83.8%，居全區(qū)第一．但不達(dá)標(biāo)的河段還有72公里．
（1）讀了上面報(bào)道，用一句話說(shuō)出你的感想（不能照抄上面的原話）．治理水污染迫在眉睫
（2）請(qǐng)你說(shuō)出本地水體被污染的一種原因．工業(yè)廢水的任意排放
（3）對(duì)于預(yù)防水污染，請(qǐng)說(shuō)出你能做到的一項(xiàng)具體行動(dòng)．生活污水不任意排放
（4）4月22日是“世界地球日“，今年中國(guó)的主題是”善待地球--從節(jié)約資源做起“．請(qǐng)你說(shuō)出從自身做起節(jié)約用水的一種做法．用洗菜的水澆花、沖洗廁所．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有100g10%的食鹽溶液，要使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．把溶液的量倒掉一半
B．溶質(zhì)的質(zhì)量增大一倍
C．將100g10%的食鹽溶液與20025%的食鹽溶液混合
D．蒸發(fā)掉45g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆湖北省十堰市九年級(jí)中考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

要想使一瓶接近飽和的石灰水變?yōu)轱柡�，具體操作有：①加入氫氧化鈣；②升高溫度；③降低溫度；④加水；⑤蒸發(fā)水。其中措施正確的是

A. ①②④ B. ①③④ C. ①③⑤ D. ①②⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　�。�
A．蒸餾水B．氯化鈉C．氦氣D．鋅

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同步練習(xí)冊(cè)答案