15．某化學興趣小組設計了四套實驗方案，來證明固體炭粉中是否含有氧化銅，其中可行的是（　�。�
A．在樣品中加水，是否有藍色沉淀
B．在樣品中加稀硫酸，充分反應后，是否有固體剩余
C．在樣品中加稀硫酸，充分反應后，溶液是否呈藍色
D．在空氣中充分加熱樣品，恢復到原溫度后，固體質量是否減小

分析 炭粉和氧化銅都是黑色固體，都不溶于水；
碳和稀硫酸不能反應，氧化銅和稀硫酸反應生成硫酸銅和水；
碳和氧氣在加熱條件下反應生成二氧化碳．

解答 解；A、在樣品中加水，無論炭粉中是否含有氧化銅，都不能出現(xiàn)藍色沉淀；
B、在樣品中加稀硫酸，充分反應后，無論有無固體剩余，不能證明炭粉中含有氧化銅；
C、在樣品中加稀硫酸，充分反應后，如果溶液變成藍色，說明含有氧化銅，反之則不含有氧化銅；
D、在空氣中充分加熱樣品，恢復到原溫度后，無論固體質量是否減小，都不能證明是否含有氧化銅．
故選：C．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號，下列說法中不正確的是（　�。�
A．實驗時紅磷一定要過量
B．實驗前一定要檢驗裝置的氣密性
C．紅磷燃燒產生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾
D．該實驗證明空氣中氧氣的體積含量約為原集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　�。�
A．
   稱量氯化鈉		B．
   制取二氧化碳
C．
加熱氯酸鉀制氧氣		D．
 測定溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)如圖實驗，回答問題：

（1）A裝置中正極產生的氣體是氧氣，反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）B圖中，當燃燒結束后冷卻到室溫，打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；
（3）白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．．銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的原因是紅磷雖然處于空氣中能與氧氣接觸，但因溫度未能達到其著火點，也沒有發(fā)生燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質量幾乎都集中在原子核上
B．原子可以通過得失電子變成離子，但離子不能變成原子
C．原子、分子、離子都是構成物質的微粒
D．由分子構成的物質發(fā)生化學變化時，分子本身改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．食品保鮮膜是老百姓的日常家用品，．目前市場上的食品保鮮膜按材質一般可分為聚乙烯（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚偏二氯乙烯（PVDC）等種類．就材質而言，PE和PVDC是安全的，而被廣泛地用于食品、蔬菜外包裝的PVC保鮮膜就顯得不那么“保險”會放出一些不利于身體健康的物質．PE、PVC等它們都屬于（　�。�
A．金屬材料B．無機非金屬材料C．有機合成材料D．天然材料

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄，你認為錯誤的是（　�。�
A．燒堿的化學式：Na2CO3
B．氧離子的結構示意圖：
C．植物的光合作用：6CO2+6H2O$\stackrel{光照}{→}$ C6H12O6+6O2
D．過氧化氫中氫、氧元素的化合價：$\stackrel{+1}{{H}_{2}}$$\stackrel{-1}{O}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．粗鹽中含有較多的不溶性雜質（如泥沙）．某興趣小組設計出粗鹽提純的實驗方案，如圖為粗鹽初步提純的部分操作示意圖．請回答：

（1）用圖示編號依據(jù)操作步驟的先后順序填寫空格：B→A→E→D→C；
（2）蒸發(fā)時蒸發(fā)皿中的液體量不得超過蒸發(fā)皿容積的$\frac{2}{3}$；
（3）精鹽和粗鹽質量的比值為產率．下列操作會造成產率偏低的是AD．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾　　  B．過濾時液面高于濾紙邊緣
C．蒸發(fā)后所得精鹽潮濕　    D．蒸發(fā)后所得精鹽未全部轉移到稱量紙上．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質的化學式，俗名完全正確的一組是（　�。�
A．純堿NaOHB．燒堿NaHCO3C．熟石灰CaOD．沼氣CH4

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同步練習冊答案