分析 (1)根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,分析寫出反應(yīng)的方程式.
(2)可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷;
(3)根據(jù)氮氣的性質(zhì)分析解答;
(4)根據(jù)營養(yǎng)物質(zhì)解答即可.
解答 解:
(1)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)
A、可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸判斷.
B、工人必須戴安全帽才能進入礦井,與發(fā)生瓦斯爆炸無關(guān);
C、燃性的氣體與空氣或氧氣混合后,如達到爆炸極限,遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸,通風可降溫,使氣體不易達到著火點,嚴禁煙火,也可防止可燃性氣體的溫度達到著火點,所以正確.
(3)氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低或氮氣能隔絕氧氣等;
(4)葡萄糖是主要的供能物質(zhì),故填:B.
故答案為:
(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)C;
(3)氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低;
(4)B.
點評 生命重于泰山,在生產(chǎn)、生活、科學實驗中,有時會出現(xiàn)一些安全事故,如火災、爆炸、中毒、觸電、化學品腐蝕等,了解事故發(fā)生的原理,學會預防和防護的措施,是保障人身生命安全的第一要務(wù).
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取上述試管中的上層清液.滴加1~2滴無色酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 白色粉末中含有含有Ca(OH)2 |
②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 | 白色粉末中含有CaCO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣污染物包括有害氣體和煙塵 | |
B. | 空氣中分離出的氮氣可用于食品防腐 | |
C. | 許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑 | |
D. | 空氣中含量最多的氣體是氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 它是混合物 | B. | 它的化學式為H4O2 | ||
C. | 它的分子之間有間隔 | D. | 它的性質(zhì)和水完全不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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