開采海洋石油資源時的泄漏事故是造成海洋污染的原因之一。 下列相關(guān)說法正確的是(   )

A．因為石油泄漏會污染海洋，所以應禁止開采海底石油

B．可以用燃燒法處理泄漏的石油，既快速又無污染

C．石油是化石燃料，被譽為工業(yè)的“血液”

D．由于新能源的開發(fā)，可以無節(jié)制的使用石油資源


選C。海底石油是寶貴的自然資源，應合理開采和利用，A錯誤；石油燃燒會產(chǎn)生大量的污染物，對環(huán)境造成危害，B錯誤；工業(yè)生產(chǎn)離不開石油，它被譽為工業(yè)的“血液”，C正確；石油資源面臨枯竭，應合理使用，D錯誤。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列鐵制品的用途中，利用金屬導熱性的是

                         

         A．鐵錘            B．鐵鍋             C．鐵絲            D．水龍頭 

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a _________。

（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，該反應的化學方程式為：_________________。

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水。

制取氨氣反應的文字表達式：氯化銨+熟石灰  加熱  氯化鈣+氨氣+水。則制取并收集氨氣，應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號)，收集裝置是 _________(填序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“粗鹽提純”的實驗內(nèi)容和步驟如下，下列說法不正確的是

A．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，則所得的精鹽質(zhì)量將偏低

B．操作Ⅳ中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

C．操作V需加熱至液體蒸干為止       D．操作V結(jié)束后，仍需用到玻璃棒

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列變化屬于化學變化的是(   )

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科目：初中化學 來源： 題型：


海洋是巨大的資源寶庫，海水中有大量可以利用的化學資源，例如氯化鎂、氯化鈉、溴化鉀等。下圖為綜合利用海水制備金屬鎂的流程。

該流程中沒有涉及的化學反應類型是(   )

A.化合反應                           B.分解反應

C.氧化反應                           D.復分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是采用膜分離技術(shù)的海水淡化裝置。對海水加壓后，只有水分子可以通過淡化膜，離子等其他粒子不能通過淡化膜。加壓前后，裝置右側(cè)海水增加的是(   )

A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)                      B．溶劑質(zhì)量

C．溶液質(zhì)量                          D．溶質(zhì)質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學興趣小組對一包干燥的紅色粉末組成進行探究，該紅色粉末可能由Cu 、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成。

【提出猜想】紅色粉末可能是：①Cu       ②Fe2O3     ③Cu和Fe2O3

【查閱資料】（1）白色無水CuSO4遇水變藍

（2）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應：2FeCl3＋Cu    2FeCl2＋CuCl2

【實驗探究】

[甲組同學]：定性檢測該紅色粉末的物質(zhì)組成

（1）小云取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，得有色溶液。則猜想   一定不成立，寫出其中鹽酸參與的化學方程式為             。

（2）小偉向小云得到的有色溶液中插入一根潔凈的鐵絲，反應充分后，觀察到鐵絲表面有

紅色固體出現(xiàn)，得出猜想③成立，寫出生成紅色固體的化學方程式是               。

[乙組同學]：定量測定該紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)

實驗步驟：小晨稱取該紅色粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按下圖進行實驗。開始時緩緩通入CO氣體，過一段時間后再高溫加熱使其充分反應。待反應完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應前后稱量相關(guān)物質(zhì)的總質(zhì)量（裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計），其數(shù)據(jù)如下表：

   

反應前

反應后

Ⅰ

組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為48.3 g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為47.1 g

Ⅱ

組

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為258.6 g

洗氣瓶和瓶中所盛物質(zhì)的總質(zhì)量為261.9 g

【交流討論】                        

（1）在裝置A中先通CO氣體的目的是                                       。

A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                            。

B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                            。

（2）根據(jù)上述表格中的實驗數(shù)據(jù)計算：紅色粉末中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為             。

（3）從環(huán)保角度看上述裝置有嚴重不足之處。你認為應該如何改進？               。

【拓展延伸】對實驗后B裝置洗氣瓶內(nèi)溶液做進一步探究

實驗步驟：小淵同學取該洗氣瓶內(nèi)溶液50克，逐滴加入氫氧化鈣溶液至無沉淀析出，共得沉淀5克。試計算：洗氣瓶內(nèi)的溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同

時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，

該反應生成的氣體只有一種，硫酸銅溶液中可能混有硫酸。

【提出猜想】

①生成的氣體可能是SO2或O2或H2。   

【查閱資料】

①SO2與二氧化碳化學性質(zhì)相似，如它也能使澄清石灰水變渾濁。

②濃硫酸具有強烈的吸水性，可做氣體的干燥劑。

③H2與CO均可以還原金屬氧化物。

【方案設計】甲同學設計了如下實驗方案，驗證猜想的氣體。

甲同學認為：若觀察到                                    ，則氣體為SO2。

若觀察到                                                 ，則氣體為O2。

【實驗探究】

①實驗開始時，應先將收集到的氣體從a處通入一段時間后，再點燃 C 處酒精燈。

這樣操作的目的是                                              。

②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁， C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色，試管壁上有水滴生成；

【實驗結(jié)論】   ①生成的氣體是           。

 ②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應的化學方程式為                          

                                                     。

【實驗反思】

乙同學認為甲同學的實驗方案操作復雜，他只需一盒火柴即可確定該氣體成分。你

認為乙同學的實驗方案是                                                   

                                                             。

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