【題目】你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖回答問題。

1)寫出圖中標(biāo)號儀器①的名稱_____

2)實驗室用A裝置制取氧氣,則反應(yīng)的符號表達式為_____;已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈,則用此法制取并收集較干燥的氧氣時,最合適的裝置組合是_____;(填字母標(biāo)號,從裝置A~F中選);

3G裝置可用作排空氣法收集氧氣,此時氣體應(yīng)從_____;(填ab)口進入,此裝置驗滿氧氣的方法是_____;

4)若實驗室用C裝置來制二氧化碳,寫出該反應(yīng)的符號表達式_____;下圖甲裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_____;植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果_____(填)明顯影響;

5)下圖乙裝置中,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第_____(填序號)號棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是(用符號表達式表示)_____;

①④是紫色石蕊試液潤濕的棉球;②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

【答案】錐形瓶 C、D a 將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿 隔絕二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水 密度比空氣大

【解析】

1)①的名稱是錐形瓶;

2A裝置試管口未塞棉花,故該反應(yīng)是使用氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號表達式為;過氧化鈉與水制取氧氣,反應(yīng)劇烈,故需要可控裝置,選C,需要的是干燥的氧氣,選D,故選擇CD兩裝置;

3)氧氣密度大于空氣,故應(yīng)從a管口進入;該裝置驗滿氧氣的方法是:將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;

4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,該反應(yīng)的符號表達式為;因為二氧化碳可溶于水,不溶于植物油,,因此植物油的作用是阻止二氧化碳與水接觸;用該裝置,生成多少二氧化碳就會排出多少水,因此植物油上方的空氣對實驗無影響;

5)二氧化碳和水反應(yīng)會生成碳酸,表達式為;碳酸可使石蕊變紅,②和③因是干燥過的棉球,故不會變色,①和④中④會先變色,因為二氧化碳的目的大于空氣;二氧化碳會向下沉;

故答案為:錐形瓶;C、D;a;將帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;;隔絕二氧化碳與水,防止二氧化碳溶于水;無;④;密度比空氣大;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國是稀土資源大國。稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤驅(qū)動器,下圖是鏑元素在元素周期表中的信息,下列說法錯誤的是( 。

A. 鏑是金屬元素

B. 鏑的核電荷數(shù)為66

C. 元素名稱為Dy

D. 一個鏑原子核外有66個電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018128.搭載著嫦娥四號探測器的長征三號乙運載火箭發(fā)射成功。

1長征三號乙火靜發(fā)動機在焊接時需要使用氬弧焊。氫弧焊(如圖)是在氫氣保護下,通過在鴻電極與焊件間產(chǎn)生的高壓電弧放熱,熔化焊絲或焊件的一種焊接技術(shù)。

①金屬鎢作電極是利用了金屬鎢的導(dǎo)電性和_____,用氬氣作保護氣,是因為氬氣的化學(xué)性質(zhì)_____。

②如果在沒有保護氣的情況下焊接金屬,可能導(dǎo)致焊接不牢,原因是_____。

2長征三號乙的第一、二子級火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)做推進劑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4=3N2+4H2O+2X:則X的化學(xué)式是_____

3嫦娥四號光伏發(fā)電板的主要構(gòu)成材料是硅,單質(zhì)硅由石英固體(SiO)和碳在高溫下反應(yīng)制得,同時產(chǎn)生一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

4)向mAgNO3、CuNO32FeNO32的混合溶液中加入Zn。充分反應(yīng)后過濾,所得濾液質(zhì)量仍為m克。下列說法正確的是_____

A 濾清中一定有Ag、Cu、Fe

B 濾液中一定沒有AgNO3

C 濾液中一定含有ZnNO32、FeNO32

D 該過程至少發(fā)生了三個化學(xué)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。下圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是

A.石墨烯是一種新型化合物

B.三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同

C.金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)

D.石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的一些物理性質(zhì)和金屬相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?

I.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。

1)請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式________。

2)若要檢驗生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到________,說明生成的氣體是氧氣。

II.小峰查閱了相關(guān)資料,并進行了探究實驗

(查閱資料)

①過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。

②溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。

(提出猜想)

猜想1:過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。

猜想2:過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶。

(進行實驗)

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

分兩次進行實驗,均注入5mL過氧化氫溶液

第一次在常溫下進行

第二次將試管浸在37℃的溫水中

量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5ml

分兩次進行實驗

第一次

第二次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5ml過氧化氫溶液

第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5ml

第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為 ml

過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用

3)實驗①得出的結(jié)論是_____________。

4)實驗②中第一次應(yīng)進行的操作是_________

5)實驗②中第二次收集到的氧氣體積為________ml。

(實驗反思)

小峰反思了實驗過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補充進行了幾組實驗,數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

加入過氧化氫酶

不加過氧化氫酶

反應(yīng)溫度/

25

37

42

25

37

42

收集到氣體體積/mL

39

56

34

5

5

5

6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖I,所示。在常溫下,先分別向裝有適量甲、乙物質(zhì)的兩支試管里加入等量的蒸餾水,充分震蕩后,兩支試管底部均有未溶解的固體;再將兩支試管放進盛有冰水混合物的燒杯里,如圖II所示。關(guān)于該實驗,下列說法中正確的是(  )

A. 乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

B. 裝有甲物質(zhì)的試管中剩余的固體減少

C. 甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都增大

D. 兩支試管里剩余的固體都增多

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】過氧化鈣晶體(CaO2.8H2O)較穩(wěn)定,呈白色,微溶于水,廣泛應(yīng)用于環(huán)境殺菌、消毒。以貝殼為原料制備CaO2流程如下:

(1)氣體X的名稱是________;將過氧化鈣晶體與溶液分離的方法是________

(2)反應(yīng)Y需控制溫度在0~5°C,可將反應(yīng)容器放在________中,該反應(yīng)是化合反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)物是CaO28H2O,請寫出化學(xué)方程式_____;獲得的過氧化鈣晶體中常含有Ca( OH)2雜質(zhì),原因是______;

(3)過氧化鈣晶體(CaO28H2O)的相對分子質(zhì)量為______H、O元素的質(zhì)量比為_______;

(4)為測定制得的過氧化鈣晶體中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計的實驗如下:稱取晶體樣品50g,加熱到220°C充分反應(yīng)(方程式為,雜質(zhì)不發(fā)生變化),測得生成氧氣的質(zhì)量為3.2g,請計算樣品中CaO28H2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù),寫出必要的計算過程。_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產(chǎn)品。

2)城鎮(zhèn)家庭經(jīng)常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調(diào)食物時觀察到燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色,鍋底出現(xiàn)黑色,需要將灶具的進風(fēng)口調(diào)大,目的是_____。烹調(diào)結(jié)束,關(guān)閉燃?xì)庠铋y門利用的滅火原理是_____

3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氧氣的裝置:

1)寫出儀器ab的名稱:a______________;b_______________。

2小虎用高錳酸鉀制取氧氣時選用發(fā)生裝置C,小燕認(rèn)為此裝置還有一處錯誤需要改進,改進是______________;連接好裝置后,要先________________,才能裝入藥品。寫出該反應(yīng)的文字表達式_______________。

收集氧氣不能用D、EF中的_____________裝置,理由是_____________;若要收集到純度高的氧氣最好用這三種收集裝置中的_________________裝置;

若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)該從c、d中的______________端進;G的集氣瓶內(nèi)裝滿水后也可用排水法收集氧氣,此時,氧氣應(yīng)該從c、d中的_______________端進。

3)用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的反應(yīng)較劇烈,為控制反應(yīng)最好選用的發(fā)生裝置_____________

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