【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲回收三項(xiàng)測(cè)試化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試(考題:鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體)用剩的藥品。他們對(duì)其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑,對(duì)其成分展開了如下探究:

(猜想與假設(shè))猜想一:白色固體為碳酸鈉;

猜想二:白色固體為氯化鈉;

猜想三:白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物。

(設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn))取少最固體藥品,裝入試管,加蒸餾水溶解,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):

(討論與交流)

(1)實(shí)驗(yàn)一①____(不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是②___

(2)實(shí)驗(yàn)二中向樣品溶液滴加足量稀硝酸后③___(不能”)得出正確結(jié)論,你的理由是④______

(3)加入稀硝酸并且至過量的目的是⑤____________。

同學(xué)們經(jīng)過仔細(xì)討論,最終確定猜想三成立。

(歸納與總結(jié))同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到:在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí);既要考慮⑥______,又要防止⑦______。

【答案】不能碳酸鈉水溶液中含有氫氧化鈉,氫氧化鈉先跟少量的稀鹽酸反應(yīng),稀鹽酸被耗盡,碳酸鈉沒有與稀鹽酸反應(yīng),無(wú)法鑒別碳酸鈉的有無(wú)不能碳酸鈉與稀硝酸反應(yīng),氯化鈉與稀硝酸不反應(yīng),加入稀硝酸有氣泡產(chǎn)生只能驗(yàn)證碳酸鈉存在,無(wú)法判斷氯化鈉是否存在除去氫氧化鈉和碳酸鈉,并驗(yàn)證碳酸鈉是否存在除盡原有的干擾物質(zhì)引入新的干擾物質(zhì)

【解析】

解:【討論與交流】(1)加入的鹽酸是少量的,碳酸鈉中的氫氧化鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng),稀鹽酸被耗盡,碳酸鈉沒有與稀鹽酸反應(yīng),無(wú)法鑒別碳酸鈉的有無(wú),所以實(shí)驗(yàn)一不能得出正確結(jié)論;(2)碳酸根離子和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,所以實(shí)驗(yàn)二中向樣品溶液滴加足量稀硝酸后不能得出正確結(jié)論,理由是:碳酸鈉與稀硝酸反應(yīng),氯化鈉與稀硝酸不反應(yīng),加入稀硝酸有氣泡產(chǎn)生只能驗(yàn)證碳酸鈉存在,無(wú)法判斷氯化鈉是否存在;(3)硝酸會(huì)與碳酸鈉、氫氧化鈉反應(yīng),所以加入稀硝酸并且至過量的目的是:除去氫氧化鈉和碳酸鈉,并驗(yàn)證碳酸鈉是否存在;【歸納與總結(jié)】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論領(lǐng)悟到:在選加試劑檢驗(yàn)物質(zhì)成分時(shí);既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì),又要防止引入新的干擾物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置探究可燃物燃燒的條件。

資料:棉花的著火點(diǎn)為210。

[步驟1]U型管放入盛有冷水的燒杯中,打開K2,關(guān)閉K1,從a口通入氧氣,兩端均無(wú)明顯現(xiàn)象。

[步驟2]關(guān)閉K2,打開K1,從b口通入二氧化碳,看到澄清石灰水變渾濁,然后將U型管放入盛有80℃熱水的燒杯中,兩端均無(wú)明顯現(xiàn)象。

[步驟3]打開K2,關(guān)閉K1,從a口通入氧氣,右端白磷先燃燒,一會(huì)兒棉花開始燃燒,此時(shí)左端棉花沒有燃燒。

(1)步驟2中,通入二氧化碳的目的是________。

(2)請(qǐng)解釋步驟3中,右端棉花燃燒的原因是_______。

(3)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn),完成下表:

該實(shí)驗(yàn)可以證明的燃燒條件

對(duì)應(yīng)現(xiàn)象

溫度達(dá)到著火點(diǎn)

____________

_____________

步驟2中的白磷不燃燒,步驟3中的白磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在研究鐵生銹的條件的實(shí)驗(yàn)中,某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì),請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無(wú)銹的細(xì)鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長(zhǎng)的時(shí)間來觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無(wú)明顯現(xiàn)象,實(shí)驗(yàn)中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 (填名稱)發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)思考】

1)當(dāng)鐵絲足量,時(shí)間足夠長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。

2)該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

3)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是 。

4)金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生,為了保護(hù)金屬資源,除防止金屬的腐蝕外,你還有什么合理的建議 。(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】嫦娥三號(hào)探測(cè)器于2013 12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,承擔(dān)發(fā)射任務(wù)的長(zhǎng)三乙火箭第三子級(jí)使用的推進(jìn)劑是液氫和液氧,液氫在液氧中燃燒的化學(xué)方程式為______________________________ ,氫氣具有和單質(zhì)碳相似的化學(xué)性質(zhì),則另一條相似的化學(xué)性質(zhì)是________。根據(jù)方程式提供的信息,可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是________(填序號(hào))

A.氫氣便于貯存和運(yùn)輸 B、氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣 C.獲得氫氣成本低

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018420日哈爾濱太平國(guó)際機(jī)場(chǎng)新建T2航站樓正式投入使用。

(1)歐式建筑風(fēng)格的機(jī)場(chǎng)T2航站樓內(nèi)部多處采用鋁合金和碳纖維復(fù)合材料,主要利用它們的_____等性能。

A.光澤好、密度大 B.密度小,強(qiáng)度好 C.導(dǎo)電、導(dǎo)熱性好

(2)候機(jī)大廳頂棚破璃首次采用在玻璃表面鍍上金屬銀層的玻璃產(chǎn)品,比普通玻璃節(jié)能30%,更加保溫、隔熱,該節(jié)能玻璃屬于____

A.無(wú)機(jī)非金屬材料 B.有機(jī)合成材料 C.復(fù)合材料

(3)機(jī)場(chǎng)戶外空調(diào)的遮陽(yáng)設(shè)備使用了可以發(fā)電的太陽(yáng)能光伏板,其中使用了硅單質(zhì)材料,硅單質(zhì)在工業(yè)上利用二氧化硅和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為______。

(4)機(jī)場(chǎng)供暖使用清潔能源天然氣,利用燃?xì)獍l(fā)電將_____能轉(zhuǎn)化____能,再利用發(fā)電余熱供暖,與使用煤做燃料相比可以減少一氧化碳、二氧化氮、___、末燃燒的碳?xì)浠衔锖透m等污染物的排放。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要考慮下列問題:

()依據(jù)原理,確定制取方案

(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2時(shí)選擇的藥品在組成上的共同點(diǎn)是_____。任寫出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)下列反應(yīng)均有CO2生成:①木炭在充足的氧氣中燃燒②大理石與稀鹽酸反應(yīng)③煅燒石灰石。實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常選擇方法②.不選擇①的理由是_____;不選擇③的理由是_____。

()選擇合理的制取裝置

用如圖所示裝置制取氣體,請(qǐng)回答下列問題

(3)儀器a的名稱是_____

(4)用雙氧水和二氧化錳制取O2,選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____(寫出一種組合,填序號(hào))。

(5)實(shí)驗(yàn)室在加熱條件下,分解草酸晶體可以制得CO,但是加熱時(shí)草酸晶體在分解之前先熔化成了液體。如果用這種方法制取CO,你從A、B、C中所選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)),選擇的理由是_____。

()檢驗(yàn)、凈化和除雜

(6)經(jīng)檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取的氫氣中混有HCl氣體,寫出一種通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)除去HCl的試劑_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示;卮鹣铝袉栴}:

(1)寫出圖中P點(diǎn)表示的意義_____;

(2)t1℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量是_____g;

(3)當(dāng)A中混有少量的B,常用的提純方法是_____;

(4)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系由大到小的順序是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,將三支充滿二氧化碳的試管分別倒立在盛有水、澄清石灰水、濃氫氧化鈉溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題:

(提示:圖示中呈現(xiàn)的是實(shí)驗(yàn)過程中的試管內(nèi)液面的高度,不是最終的現(xiàn)象)

(1)B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

(2)證明A中二氧化碳能與水反應(yīng)的方法是________。

(3)是否可以通過上述實(shí)驗(yàn)中的最終現(xiàn)象,證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),其理由是________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn),通過簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng),可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級(jí)儲(chǔ)能裝置.下面是該反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

B. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為34

D. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

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