從①氧氣②氮氣③空氣④氫氣⑤二氧化碳這五種氣體中，選出符合下列題意的物質(zhì)，用序號填空：

（1）屬于混合物的是　　．

（2）醫(yī)療上用于搶救危重病人的是　　．

（3）在食品包裝袋中，用作食品保護氣的是　　．

（4）常溫下密度最小的氣體是　　．


考點：

純凈物和混合物的判別；氧氣的用途；常見氣體的用途．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途；物質(zhì)的分類．

分析：

物質(zhì)的星盒子決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和有關的概念進行分析解答即可．

解答：

解：（1）空氣中含有多種氣體成分，屬于混合物，故填：③．

（2）氧氣具有助燃性，醫(yī)療上用于搶救危重病人，故填：①．

（3）氮氣的化學性質(zhì)很穩(wěn)定，在食品包裝袋中，用作食品保護氣，故填：②．

（4）氫氣是常溫下密度最小的氣體，故填：④．

點評：

本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


用化學用語天空：

（1）天然氣的主要成分_______；（2）5個硫酸根離子_________；（3）汽水中能使紫色石蕊試液變成紅色的物質(zhì)是______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ▲ ）                            

A．生鐵          B．液氧         C．果汁          D．空氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料．硅酸鈉中硅元素的化合價為（　�。�

　

A．

+1

B．

+2

C．

+3

D．

+4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的相關知識解釋生活中的下列現(xiàn)象，其中不正確的是（　　）

　

A．

室內(nèi)插花，滿室飄香，是分子不斷運動的反映

　

B．

物質(zhì)能熱脹冷縮，說明分子的大小可隨溫度的改變而改變

　

C．

濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而加快

　

D．

10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


按如圖組裝儀器，關閉止水夾，點燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中，請回答下列問題：

（1）紅磷燃燒的文字表達式為　　．

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認為原因是　　．

（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為　　．

（4）如果實驗測定的氧氣體積分數(shù)小于，則原因可能是（寫兩點）　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（　�。�

　

A．

盛放固體藥品﹣﹣細口瓶

B．

吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管

　

C．

較多量液體加熱﹣﹣燒杯

D．

少量試劑的反應﹣﹣試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)下圖回答問題：

（1）如圖，儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質(zhì)實驗，儀器A的名稱是　　．

（2）如圖B，在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，事先在容器底部放水或細沙的原因　　．

（3）如圖C，貯存某氣體的儀器正放在桌面上，由此可推測出該氣體具有　　的性質(zhì)．

（4）如圖D，用排水集氣法收集氣體時，要收集的氣體應從　　（填“a”或“b”）口通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


小明、小東和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因為蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體沖得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”（如圖所示）．他們認為這種充氣包裝技術，主要是為了使食品能夠較長時間的保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？

小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳，小東猜想是氧氣．

（1）小紅小明都認為小東猜想最不合理，原因是　　．

（2）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：　．

（3）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應是　　．

（4）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：①　　，②　　．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案