10.為了測定黃銅(銅、鋅混合物)的組成,某研究性學習小組稱取黃銅樣品10g,向其中加入足量的稀硫酸后,依次測量t1~t5時產生氫氣的總質量,記錄的數(shù)據(jù)見下表:
反應時間/st1t2t3t4t5
生成H2的總質量/g0.030.060.080.100.10
(1)該反應共生成氫氣0.1g;
(2)計算黃銅樣品中銅的質量分數(shù).

分析 (1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知,可知生成氫氣的質量為0.1g;
(2)根據(jù)氫氣結合反應的化學方程式可以計算出鋅的質量,然后求出鋅的質量分數(shù)即可.

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,可知生成氫氣的質量為0.1g;
(2)設混合物中鋅的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65    98       2
x             0.1g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.1g}$
x=3.25g
黃銅樣品中銅的質量分數(shù)為:$\frac{10g-3.25g}{10g}$×100%=62.5%.
故答案為:(1)0.1;
(2)62.5%.

點評 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式,以及與之相關的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景細致地分析題意,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列化學術語中一定包含化學變化的是(  )
A.干餾B.吸附C.蒸發(fā)D.揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質放置在空氣中一段時間后,質量會減小的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.生石灰D.氫氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用裝置的連接順序為AEB(選填字母),檢驗氧氣是否收集滿的方法為將帶火星的木條伸到瓶口,木條復燃證明氧氣已收集滿.
(2)實驗室制取氫氣的有關化學反應方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若用排空氣法收集,應選用的收集裝置為C(選填字母).
(3)實驗改進:查閱資料發(fā)現(xiàn),氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑.現(xiàn)有一根潔凈的銅絲,實驗前先將其繞成螺旋狀,再經過灼燒處理.改進后的發(fā)生裝置如圖F所示(己略去夾持裝置).
①銅絲繞成螺旋狀的作用是BA.收集到更多的O2B.加快反應速率  C.沒有影響
②與裝置A比較,改進后裝置的優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止.
(4)Y型管是實驗改進時經常使用的儀器,用如圖所示裝置可以研究二氧化碳的相關性質.

①在不打開裝置的情況下,將Y型管I向右傾斜,使稀硫酸流入碳酸鈉中,再恢復至圖示裝置的角度,即可產生二氧化碳.Y型管II中的現(xiàn)象是a中濕潤紫色石蕊濾紙條變紅,b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色.
②不改換實驗儀器,將上述實驗進行修改,即可證明二氧化碳的密度大于空氣密度.修改方法是將濕潤紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口,另一張放在Y型管底部.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.在下表的空格內寫出相應的物質名稱或化學式.
物質名稱氫氧化鋇氯化鈉二氧化硫硝酸膽礬
化學式Ba(OH)2NaClSO2HNO3CuSO4•5H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.“化學撲克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物質能與上家的發(fā)生反應,即可出牌,按此規(guī)則,出完牌的為贏家,下圖表示的是某局牌的最后一輪.桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一張牌(如圖).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,則四位玩家的出牌順序為:(填標號)甲→D→B→A,寫出甲牌中物質與B玩家牌中物質發(fā)生反應的化學方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你認為該玩家是A(填標號),他們的出牌順序為:(填標號)甲→B→D→C.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.在生產、生活中處處都涉及到化學知識.請回答:
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)每年全世界鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.請你寫出一種防止鐵鍋生銹的方法:保持潔凈與干燥.
(3)下圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程:

①寫出上述物質中單質的化學式Cl2;②物質D中氯元素的化合價為+1價.
(4)電器著火時常使用干粉滅火器滅火,干粉的主要成分是碳酸氫鈉,受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請寫出該反應的化學方程式:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關問題.

(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)操作Ⅰ中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒;
(3)溶液蒸發(fā)結晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是使溶液體受熱均勻,防止液滴外濺
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據(jù)反應原理,甲、乙、丙三位同學提出以下猜想:
甲:純凈的NaOH
乙:NaOH和Na2CO3的混合物
丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究與驗證】甲、乙、丙三位同學分別設計下列方案,對自己的猜想進行驗證.實驗操作、現(xiàn)象和結論如下表,請參與他們的探究并完成所缺內容.
實驗操作現(xiàn)象結論
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液溶液變紅猜想成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量稀鹽酸無氣泡產生猜想不成立
取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和溶液碳酸鈉溶液生成白色沉淀猜想成立
【反思與評價】同學們認真研究實驗流程,討論后一致認為乙、丙兩同學的方案、現(xiàn)象和推理均正確,請你根據(jù)實驗流程對甲同學設計的方案進行合理的評價:因為碳酸鈉、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下表中列舉的是通常狀況下除去混合物中所含雜質的方法其中正確的是( 。
物質所含雜質除去雜質的方法
ACuSO4粉末Fe粉加水充分攪拌;過濾;將濾液蒸發(fā)結晶
BC粉CuO粉末加入過量稀鹽酸.充分反應后,過濾,涼干
CCO2氣體CO通入氧氣,點燃
DMnO2KClO3充分加熱后.冷卻
A.AB.BC.CD.D

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同步練習冊答案