下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？

（1）將操作中試管位置正確的序號(hào)填在對(duì)應(yīng)操作后

A．將塊狀固體放入試管 ____▲____；

B．向試管中傾倒液體____▲____；

C．用膠頭滴管向試管中滴加液體___▲_____；

D．給試管中的液體加熱____▲____；

E．給試管中的固體加熱_____▲___；

（2）請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫(xiě)相應(yīng)的序號(hào))：

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用   ▲    ；硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用   ▲    ；

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是   ▲   ；用作較多量試劑的反應(yīng)容器   ▲ 

（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)用“先”、“后”填空。

①連接玻璃管和膠皮管時(shí)， ▲  把玻璃管口用水潤(rùn)濕，  ▲   稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，      ▲      加入藥品，    ▲   檢查裝置的氣密性。

③請(qǐng)你仿照①②再舉一例：                  ▲                            


（1）2、3、5、4、1

（2）5、6、3、2

（3）① 先、后            ② 后、先

③檢查氣密性時(shí)，先把導(dǎo)管一端放入水中，后用手緊貼試管外壁（答案合理即可）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中，各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見(jiàn)的變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)。

A．冰雪融化   B．礦石粉碎        C．榨取果汁      D．煤炭燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能證明分子在化學(xué)變化中可分的是　(　　)

A.打開(kāi)汽水瓶,有氣體逸出

B.10 mL水與10 mL酒精混合,體積小于20 mL

C.加熱氧化汞得銀白色汞與氧氣

D.水蒸發(fā)為水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


我們?cè)诖蜷_(kāi)飲料瓶時(shí)可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢？有同學(xué)提出可能是二氧化碳。就這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的     

A 猜想假設(shè)      B  設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)      C收集證據(jù)        D 得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)可以用來(lái)辨別“真”、“偽”，通過(guò)分析下列敘述屬于“真”的是

A．綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 

B．為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮?dú)?/p>

C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑，不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列能量轉(zhuǎn)化過(guò)程中,主要發(fā)生化學(xué)變化的是　(　　)

A.①電熱器取暖                      B.②天然氣燃燒

C.③水力發(fā)電                        D.④太陽(yáng)能供熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂,可在氮?dú)庵腥紵傻V,于是設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。

步驟1:用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一個(gè)有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞,銅絲末端固定一根鎂條。

步驟2:引燃燃燒匙中足量的紅磷,塞好橡皮塞。待充分冷卻,觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占原瓶?jī)?nèi)水面上方空間的1/5左右。

步驟3:往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條,更換橡皮塞,鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒,發(fā)出紅光,放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升。

(1)步驟2的目的是                                               　。

(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓　　　　(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。

(3)拓展應(yīng)用

①通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知,　　　　(填“能”或“不能”)用鎂條代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),若使用鎂條,則測(cè)得結(jié)果　　　　(填“偏大”或“偏小”);

②由此實(shí)驗(yàn)可知,選取代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的可燃物應(yīng)具有的性質(zhì)為                                                          　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)在用量筒量取蒸餾水時(shí)，俯視量筒液面讀數(shù)為40毫升，倒出部分蒸餾水后，仰視量筒液面讀數(shù)為35毫升．則該同學(xué)倒出的蒸餾水的實(shí)際體積（　　）

A. 等于5毫升       B. 大于5毫升       C. 小于5毫升      D. 無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的（   ）

 ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒(méi)有略微向下傾斜；④忘了在試管口加一團(tuán)棉花；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；⑦高錳酸鉀中混有可燃物

A.全部            B.除④外          C.除⑥⑦外        D. ①②③⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案