2．將下列反應(yīng)按照化學(xué)反應(yīng)類型分類，其中一種與另外三種不屬于同一類型，它是（　�。�
A．氯酸鉀與二氧化錳混合后，加熱反應(yīng)
B．加熱碳酸溶液
C．電解水
D．硫在空氣中燃燒

分析 A、根據(jù)氯酸鉀生成了氯化鉀和氧氣進(jìn)行分析，
B、根據(jù)碳酸分解成了水和二氧化碳進(jìn)行分析，
C、根據(jù)水通電生成了氫氣和氧氣進(jìn)行分析，
D、根據(jù)硫和氧氣反應(yīng)生成了二氧化硫進(jìn)行分析．

解答 解：A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成了氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)，
B、碳酸在加熱的條件下生成了水和二氧化碳，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)，
C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)，
D、硫和氧氣反應(yīng)生成了二氧化硫，該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成了一種化合物，和前面三種反應(yīng)類型不同，
故選D

點(diǎn)評(píng) 解此類題時(shí)，首先分析各個(gè)選項(xiàng)的反應(yīng)類型，然后進(jìn)行比較解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．糖水屬于（　�。�
A．懸濁液B．乳濁液C．溶液D．純凈物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）
【猜想與假設(shè)】影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、
溶液的濃度、催化劑種類．
【實(shí)驗(yàn)記錄】同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③④⑤⑥
過(guò)氧化氫溶液的濃度（%）303015303030
過(guò)氧化氫溶液的體積（mL）6x6666
水槽中水的溫度209070702020
錐形瓶中的物質(zhì)--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）0.041.04.512.12.0650.0
【解釋與結(jié)論】
（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是6mL．
（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積的氧氣所需的時(shí)間來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率．
（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是③④（填序號(hào)）．
（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是溫度越高，過(guò)氧化氫分解速率越大．
【反思與評(píng)價(jià)】
（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是相同時(shí)間內(nèi)實(shí)驗(yàn)②產(chǎn)生氧氣少；需要加熱；水蒸氣含量高（答兩點(diǎn)）．
（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是a．
a．將導(dǎo)管伸入量筒，開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液
b．開(kāi)啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過(guò)氧化氫溶液
c．開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）圖B裝置可用來(lái)制取的氣體是CO2或H2或O2（寫化學(xué)式），該裝置制取氣體所需藥品的狀態(tài)分別是固態(tài)和液態(tài)，該裝置操作上的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．氧化鈣俗稱生石灰，某同學(xué)針對(duì)氧化鈣設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）寫出氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，操作Ⅰ的方法是過(guò)濾．
（2）如果要用實(shí)驗(yàn)證明B中不是水而是一種溶液，可用試劑酚酞或 CO2等；方案流程中屬于懸濁液的是AC（填A(yù)、B或C）．
（3）①若操作Ⅱ是滴加Na2CO3溶液，出現(xiàn)白色渾濁液，請(qǐng)完成相關(guān)的化學(xué)方程式：
Ca（OH）2+Na2CO3→NaOH+CaCO3↓．
②若操作Ⅱ是加入少量氧化鈣，出現(xiàn)白色渾濁液的原因是AB．
A． 氧化鈣遇水放熱    B．溶液中水的質(zhì)量減少  C．溶液B可能是飽和溶液
（4）

①圖一，在未加水前，根據(jù)A與B液面相平，說(shuō)明CD（填編號(hào)）．
A．裝置漏氣               B．氣密性良好
C．無(wú)法判斷氣密性         D．里外壓強(qiáng)相等
②圖二，在加水后，觀察到液面A低B高，說(shuō)明CaO與水反應(yīng)時(shí)放出熱量，使空氣膨脹，過(guò)了一段時(shí)間，觀察到液面AB相平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．
（1）用電解水的方法制取氫氣2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏wCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣（寫出一個(gè)即可）2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題．
（1）用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，結(jié)果偏小的原因可能是紅磷量不足（答一條即可）；
（2）同一種食品在夏天比在冬天變質(zhì)快的原因是溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快；
（3）對(duì)自行車的支架進(jìn)行噴漆處理可以防止其生銹，原因是覆蓋保護(hù)層，起到隔絕氧氣（或空氣）和水的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．葡萄“變”美酒B．水果“變”果汁C．樹根“變”根雕D．玉石“變”印章

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．從環(huán)境保護(hù)角度考慮，最理想的燃料是（　�。�
A．煤B．液化石油氣C．氫氣D．天然氣

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案