(9分) 在實(shí)驗(yàn)室里常采用過氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣。請回答下列問題：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　      　　　　　　　　　　　　　。
（2）用下圖所給儀器可以組裝出多套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置，寫出所選擇的儀器編號　　    　　　　　。

（3）簡要說明你組裝的氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)　　　　　　　　　     　　　　。
（4）用你組裝的裝置收集氧氣，如何知道氧氣已收集滿？
　　 　　　   　　　　　　                                         。
（5）這套氣體發(fā)生裝置也可以用來制取二氧化碳。如果選用碳酸鈉粉末和稀鹽酸來制取二氧化碳，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該氣體發(fā)生裝置如何改進(jìn)？（可另增儀器）
　　　　　　　　　                                                 　　　。
（1）2H2O2           2H2O+O2↑   （2分）
（2）①③⑤⑦（A套）         ①③⑦⑧⑨（B套）
①③④⑤⑥（C套）       ①③④⑥⑧⑨（D套）（2分）
（3）裝置簡單（對應(yīng)A、B套裝置）；添加藥品方便（對應(yīng)C、D套裝置）。（1分）
（4）將帶火星的木條放在集氣瓶口復(fù)燃（對應(yīng)A、C套裝置）；集氣瓶口有氣泡冒出（對應(yīng)B、D套裝置）。（2分）
（5）用分液漏斗（或注射器）加入酸液（能控制反應(yīng)速率的改進(jìn)方案均可）（2分）
：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2   2H2O+O2↑
（2）因?yàn)橛眠^氧化氫和二氧化錳混合的方法制取氧氣，是固液不加熱的反應(yīng)，所以可用①⑤（7）組裝制取氧氣的發(fā)生裝置，③裝置可以收集氧氣．組裝的裝置有①③⑤（7）．
（3）裝置的優(yōu)點(diǎn)是：裝置簡單．
（4）檢驗(yàn)是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿．
（5）分液漏斗或注射器能夠控制液體的滴加速率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在“綠色氧化劑”雙氧水(H2O2)溶液中加入二氧化錳后。常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣，同時(shí)生成水。關(guān)于此法制氧氣的下列說法錯(cuò)誤的是
①二氧化錳是反應(yīng)物
②二氧化錳是催化劑
③此法制氧氣的優(yōu)點(diǎn)主要是不需加熱，且反應(yīng)速率快
④此法制氧氣并不比用高錳酸鉀制氧氣好
A．①②B．②③C．③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：計(jì)算題

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①          ②           
（2）彬彬用A、E組合裝置制取氧氣，小林說還能用A和C組合，理由是__________________；寫出反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為            ________________________   ，試管口放一團(tuán)棉花的目的是                    _____________________。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是   ­­_______（填編號）；其中二氧化錳在反應(yīng)中起________作用。
（3）彬彬?qū)嶒?yàn)的過程中試管出現(xiàn)了破裂，則可能是因?yàn)棰賍____________        ____、②                       而導(dǎo)致的（至少寫兩點(diǎn)）。
（4）彬彬在收集的氧氣中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底部放少量水，目的是                                    。
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣。經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的1/10�；卮鹣铝袉栴}，
①現(xiàn)有高錳酸鉀32 g，大約能生成氧氣的質(zhì)量是多少？寫出計(jì)算過程：
②這些氧氣相當(dāng)于多少升的空氣中所含有的氧氣（結(jié)果取整數(shù)）？（氧氣在該條件下密度為1.43 g/L）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（10分）以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)室制取氣體實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)下圖回答下列問題：

A                B              C            D                E
(1) 關(guān)閉B裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則B裝置是否漏氣？____________（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
(2) 寫出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式________________________
(3) 如果實(shí)驗(yàn)室用A裝置來制取氧氣，同時(shí)要收集一瓶用于做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)的氧氣，則最好的收集方法是___________；（填字母編號）
(4) 通過查閱資料得知：氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________；（填字母編號）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列曲線正確的是 
           

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（8分）請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱：a__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________，在加入藥品前，應(yīng)首先檢查裝置的                                  。
(3)若要制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為                         。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放        （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_________端進(jìn)入（填“b”或“c”）。
(4)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進(jìn)為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點(diǎn)是                            。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
C．加熱試管中的氫氧化銅沉淀，藍(lán)色沉淀變黑色D．酚醛塑料（俗稱電木）受熱后熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，_____  ____ ，生成    色固體；
（2）集氣瓶內(nèi)預(yù)留少量水目的是__________    _______          ；
（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為____                   _______，屬于___________反應(yīng)；
（4）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)__________進(jìn)行(填“能”或“不能”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（本題共8分）某探究小組擬在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置和藥品制取氣體：

請回答下列問題：
（1）A裝置中收集氣體的儀器名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）能夠?qū)崿F(xiàn)氣體發(fā)生和收集的正確裝置是＿＿＿＿＿＿＿。該裝置中制氣體的反應(yīng)方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）某研究小組擬用裝置A中的發(fā)生裝置產(chǎn)生CO2。實(shí)驗(yàn)時(shí)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸138g，則需要用＿＿＿＿＿mL量筒一次性量取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/mL的濃硫酸＿＿＿＿mL（準(zhǔn)確到小數(shù)點(diǎn)后一位），才能配制出該稀硫酸。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案