19．在一定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)的是（　　）
①甲烷→炭黑   
②熟石灰→燒堿    
③蛋白質(zhì)→氨基酸    
④銅→硝酸銅．
A．②④B．①②④C．①②③D．①②③④

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合具體的反應(yīng)進(jìn)行分析．
①甲烷→炭黑，隔絕空氣加強(qiáng)熱，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；
②熟石灰→燒堿，可以通過熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)生成燒堿，一步就可完成；
③蛋白質(zhì)→氨基酸能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；
④銅→硝酸銅，銅和硝酸銀反應(yīng)會生成硝酸銅和銀．

解答 解：①甲烷→炭黑，隔絕空氣加強(qiáng)熱，化學(xué)反應(yīng)是：CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；
②熟石灰→燒堿，可以通過熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)生成燒堿和碳酸鈣沉淀，一步就可完成；
③蛋白質(zhì)→氨基酸，蛋白質(zhì)在酶作用下可以轉(zhuǎn)化為氨基酸，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)；
④碳酸氫銨→氨氣，銅→硝酸銅，銅和硝酸銀反應(yīng)會生成硝酸銅和銀，能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)．
所以物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是：①②③④，故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合具體的反應(yīng)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)化學(xué)方程式2C2H2+XO2=4CO2+2H2O，推斷X為（　　）
A．2B．3C．5D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)用量筒量取一定體積的液體，量筒放平穩(wěn)．先仰視液面，讀數(shù)為16mL，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀數(shù)為10mL，則該同學(xué)實(shí)際傾倒的液體的體積為（　　）
A．等于6mLB．大于6mLC．小于6mLD．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．卟啉鐵（C34H32ClFeN4O4）對人體缺鐵性貧血有顯著療效．以下說法正確的是（　�。�
A．卟啉鐵中含有5種元素
B．1個(gè)卟啉鐵分子中含有34個(gè)碳原子
C．卟啉鐵中碳、氫元素的質(zhì)量比為17：16
D．“缺鐵性貧血”中的“鐵”指單質(zhì)鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）試管1、2中氣體的體積比為1：2．
（2）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)試管1中氣體的方法是用帶火星的木條，木條復(fù)燃，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，屬于化合反應(yīng)．
（3）此實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．廣西高鐵建設(shè)中，常用鋁和氧化鐵（Fe2O3）高溫條件下，反應(yīng)生成熔融狀態(tài)下的鐵單質(zhì)對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+2Al $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ X+2Fe，則X的化學(xué)式為（　�。�
A．O2B．H2OC．AlOD．Al2O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)用語填空：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al．
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體O2．
（3）空氣中含量最多的氣體是N2．
（4）正二價(jià)的銅元素$\stackrel{+2}{Cu}$．
（5）3個(gè)鈉離子3Na+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實(shí)驗(yàn)探究．
（一）探究空氣中氧氣的含量．甲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示）回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是紅磷燃燒，放出大量的熱，生成大量白煙；燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶約$\frac{1}{5}$處．反應(yīng)的文字表達(dá)式是磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）乙用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出兩種）：裝置氣密性不好，紅磷量不足．
（3）丙也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？不會；碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w，沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差．
（4）某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出改進(jìn)方案（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是誤差少或無污染．
（二）探究氧氣的性質(zhì)
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請幫助他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問題．
物質(zhì)現(xiàn)象
在空氣中在氧氣中
鐵絲紅熱劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
硫微弱的淡藍(lán)色火焰明亮的藍(lán)紫色火焰，放出大量的熱，生成有刺激性氣味的氣體
B中反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂．
（2）圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，我認(rèn)為不能（填“能”或“不能”）達(dá)到到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，如果不能請說明改進(jìn)措施還增加一個(gè)盛有空氣的集氣瓶作對比實(shí)驗(yàn)．（如果能則該問題不必回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．有一位病人需要在一分鐘內(nèi)吸入42升氧氣，請問他需要在一分鐘內(nèi)吸入的空氣的體積為200升．

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同步練習(xí)冊答案