8．下列化學用語的含義，表達正確的是（　�。�
A．2N：表示一個氮分子
B．O：表示負二價的氧原子
C．CO2：表示2個二氧化碳分子
D．H2：表示一個氫分子由兩個氫原子構成

分析 A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．
B、元素符號可表示一種元素、一個原子．
C、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
D、根據(jù)化學式的②微觀意義：a．表示該物質的一個分子； b．表示該物質的分子構成，進行分析判斷．

解答 解：A、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故2N可表示2個氮原子，故選項說法錯誤．
B、元素符號可表示一種元素、一個原子，O可表示1個氧原子，故選項說法錯誤．
C、由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則CO2可表示為：1個二氧化碳分子，故選項說法錯誤．
D、H2可表示一個氫分子由兩個氫原子構成，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、化學式等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．有一瓶無色氣體，可能由甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種或兩種或三種組成，為探究其組成情況，將氣體點燃，并將燃燒后的產物通入下列裝置中，請根據(jù)有關情況推測該氣體的組成（提示：濃硫酸具有吸水性）
（1）若A質量增多，B質量不變，則氣體為氫氣
（2）若A質量不變，B質量增多，則氣體為一氧化碳
（3）若A質量增多，B質量也增加，則氣體組成為甲烷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．實驗室中能用來鑒別硬水、軟水的最佳方法的是（　　）
A．煮沸、過濾B．靜止、沉淀C．加肥皂水攪拌D．吸附

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．銅粉和炭粉的混合物在空氣中充分燃燒，所得固體產物與原混合物的質量相等，則原混合物中銅粉的質量分數(shù)為80%．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學用語表示：
（1）硅元素Si；      
（2）2個氮分子2N2；
（3）3個硫酸根離子3SO42-；
（4）硝酸鈉中氮元素的化合價Na$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．請從A．熟石灰、B．純堿C．天然氣、D．硝酸鉀、E．纖維素、F．維生素、G．鹽酸、H．硫酸這八種物質中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是C；
（2）侯氏聯(lián)合制堿法中的“堿”是B；
（3）農田施用的復合肥是D；
（4）能于改良酸性土壤并可用于配置農藥波爾多液的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．某興趣小組對物質的性質和成分進行相關探究．
（1）常見金屬活動性順序如下，填寫相應的元素符號：

金屬活動性由強逐漸減弱，某同學用硫酸銅溶液把“鐵刀變成銅刀”，其反應的化學方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，該反應的基本反應類型為置換反應．
（2）興趣小組同學用氧化銅與足量炭粉利用圖所示的裝置進行實驗，對生成氣體的成分進行探究．

[提出問題]生成的氣體中是否含有一氧化碳？
[實驗與討論]
①打開K，緩緩通入干燥的氮氣一段時間．
②關閉K，加熱至一定溫度使之反應，用氣囊收集氣體樣品．
③除去氣體樣品中的二氧化碳，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是c．（填序號）

[實驗求證]
將除盡二氧化碳后的氣體樣品干燥，仍然用上圖所示的裝置進行實驗，A中的固體應選用氧化銅，B中溶液為澄清石灰水，若A中黑色固體出現(xiàn)了紅色，B中澄清石灰水變渾濁，可說明氣體樣品中含有一氧化碳．
[實驗反思]
炭粉還原氧化銅的實驗中，若生成的氣體中含有一氧化碳，則反應時消耗碳、氧元素的質量比大于（填“大于”、“等于”或“小于”）3：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在硝酸銀溶液中加入鹽A的溶液，產生白色沉淀．過濾后在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解；在濾液中再加入鈉鹽B的溶液，又產生白色沉淀．過濾后在濾渣中滴加稀硝酸，沉淀不溶解．則A是氯化鋇（或BaCl2）；B是硫酸鈉（或Na2SO4）．寫出上述過程中發(fā)生的任意一個化學方程式BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba（NO3）2或Na2SO4+↓+Ba（NO3）2═BaSO4↓+NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．寫出下列反應的化學方程式：
（1）紫黑色固體受熱制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（3）金屬鈉與水反應生成燒堿和氫氣：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

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