2．某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組對(duì)“影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素-鹽酸的濃度和石灰石的顆粒大小等”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與：
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】常溫下，選用20ml不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸（4%和6%）分別與1g顆粒狀或塊狀的石灰石進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（固定夾持儀器略去）．
（1）石灰石與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體的做法是將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，有氣泡產(chǎn)生，開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)將20ml稀鹽酸快速（選填“快速”或“緩慢”）推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中．
【處理數(shù)據(jù)】
（3）實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，獲得的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20ml）石灰石固體性質(zhì)（均取1g）二氧化碳體積（ml）（均收集前30s的氣體）
a4%顆粒64.0
b4%塊狀40.4
c6%顆粒98.2
d6%塊狀65.3
①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對(duì)反應(yīng)速率的影響，可選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是ac或是bd（寫一組），由此可得到的結(jié)論是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)的速率越大．
②從上述實(shí)驗(yàn)中得出石灰石的顆粒大小對(duì)反應(yīng)速率影響的結(jié)論是顆粒越小，反應(yīng)的速率越大．
【拓展延伸】
（4）下表是實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄生成的二氧化碳?xì)怏w體積和對(duì)應(yīng)的時(shí)間的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（每間隔4s讀數(shù)一次）：
時(shí)間/s481216202428323640
氣體體積/ml16.022.229.439.350.457.662.064.766.066.0
從上表數(shù)據(jù)可以分析得出，到20s后反應(yīng)速率逐漸變小，其主要原因是反應(yīng)物的濃度減小．
（5）你認(rèn)為影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素還有石灰石的純度，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想．

分析 根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析解答，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)必須注意控制變量，據(jù)此解答．

解答 解：（1）石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）在裝藥品前應(yīng)檢查該裝置的氣密性，具體的做法是將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，有氣泡產(chǎn)生；開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，因?yàn)辂}酸和碳酸鈣反應(yīng)生成的二氧化碳會(huì)使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)增大，故應(yīng)將20ml的稀鹽酸快速的推入錐形瓶中，以保證鹽酸能全部推入錐形瓶中，故填：將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，有氣泡產(chǎn)生；快速．
（3）①要比較不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸對(duì)反應(yīng)速率的影響，需要鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同，石灰石固體的顆粒相同，故可選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是ac或是bd，根據(jù)相同的時(shí)間收集的二氧化碳的體積可以看出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)的速率越大，故填：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)的速率越大．
②當(dāng)顆粒大小相同時(shí)，相同的時(shí)間收集的二氧化碳的氣體的體積可以看出，顆粒越小，反應(yīng)的速率越大，故填：顆粒越小，反應(yīng)的速率越大．
（4）從表格數(shù)據(jù)可以分析得出，開始反應(yīng)的速率大，后來的反應(yīng)速率小，主要是因?yàn)殡S著反應(yīng)的進(jìn)行，反應(yīng)物被消耗，濃度減小，故填：小，反應(yīng)物的濃度減��；
（5）影響石灰石與鹽酸反應(yīng)速率的因素還有石灰石的純度，可以取不同地區(qū)的石灰石，保持顆粒大小以及質(zhì)量相同，加入相同的鹽酸，記錄生成相同的二氧化碳?xì)怏w體積所需要的時(shí)間，純度越大，速率越大，故填：石灰石的純度；取不同地區(qū)的石灰石，保持顆粒大小以及質(zhì)量相同，加入相同的鹽酸，記錄生成相同的二氧化碳?xì)怏w體積所需要的時(shí)間，純度越大，速率越大．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)速率的實(shí)驗(yàn)探究，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．水是有機(jī)物，能賦予生命B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．硬水軟化可采用煮沸和蒸餾的方法D．填埋垃圾不會(huì)導(dǎo)致水體污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖A、B、C、D、甲、乙、丙、丁都是我們已學(xué)過的物質(zhì)．（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去．）甲、乙、丙、丁均是氧化物，且乙是黑色固體．A、B是單質(zhì)，D是補(bǔ)鈣劑，且D和C的組成元素中有兩種是相同的．
（1）C的化學(xué)式是Ca（OH）2，D的化學(xué)式是CaCO3．
（2）若A為紫紅色固體，寫出乙→丁的化學(xué)反應(yīng)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（3）若A的年產(chǎn)量位于世界第一．寫出乙+甲 的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10． 某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）鎂條與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鎂，小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律，我不同意小明的觀點(diǎn)，因?yàn)橐驗(yàn)殒V燃燒是鎂與空氣中氧氣等的反應(yīng)．
（2）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．　　
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．　
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實(shí)驗(yàn)探究】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想　　
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口試管中有氣體產(chǎn)生，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)．證明猜想正確
【反思與交流】空氣中N2的含量計(jì)遠(yuǎn)大于O22的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，請(qǐng)給出合理的解釋：O2比N2化學(xué)性質(zhì)活潑
（3）該興趣小組又做了鎂條 與鹽溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均能產(chǎn)生H2，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3/
鎂條反應(yīng)的溶液NH4ClNaClNa2S04H20
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有大量氣泡產(chǎn)生有較多氣泡產(chǎn)生有少量氣泡產(chǎn)生氣泡極少
加熱后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象氣泡明顯增多．可聞到氨味氣泡增多氣泡增多氣泡增多
上表中，用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是做對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)寫出二條結(jié)論，①鹽可以做鎂與水反應(yīng)的催化劑；�、跍囟雀淖兎磻�(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子，下列說法中正確的是（　　）
A．甲、乙都是氧化物
B．反應(yīng)生成兩種物質(zhì)
C．反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D．參加反應(yīng)的甲和乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．身邊一些物質(zhì)的pH范圍如下，其中呈弱堿性的是（　�。�
A．檸檬2.2～2.4B．雞蛋清7.6～8.0C．西紅柿4.0～4.4D．年奶6.3～6.6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列各項(xiàng)為某同學(xué)記錄的化學(xué)變化中的現(xiàn)象，與事實(shí)不相符的是（　�。�
A．稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象
B．紅磷在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生濃厚白色的白霧
C．氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，能得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．牛奶B．食鹽C．菜油D．面粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，這四種物質(zhì)中均含有同一種元素．其中A為無色氣體單質(zhì)，B、C為氧化物，且B為有毒氣體，D是大理石的主要成分．它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略）

回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AO2；DCaCO3．
（2）寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（3）寫出物質(zhì)C與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)生成碳酸鈉和位置A的化學(xué)方程式2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2．
（4）保持A的化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧氣分子．
（5）如果A不是氣體，是一種固體單質(zhì)，則A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱是金剛石、石墨．A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是結(jié)構(gòu)不同．由此，你對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)又決定物質(zhì)的用途．
（6）已知某兩種原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為兩種原子中相同的是CE（填序號(hào)）
A．質(zhì)子數(shù)  B．電子數(shù)  C．第一層電子數(shù)  D．第二層電子數(shù)  E．電子層數(shù)  F．化學(xué)性質(zhì)．

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