興趣小組同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
【對固體猜想】
猜想工:全部是NaOH;
猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;
猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
【實驗和推斷】
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是 ,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實驗現(xiàn)象a為 ,現(xiàn)象b為 ,則猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) 。
(1)鹽酸 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其對應(yīng)的化學(xué)方程式)
(2)有白色沉淀產(chǎn)生 無色酚酞不變色
【反思】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
解析試題分析:通過實驗流程圖和現(xiàn)象可知:(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是酸;氫氧化鈉變質(zhì)是因為:二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,配平即可;故答案為:鹽酸 (或稀H2SO4等酸);Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(或稀H2SO4等酸及其對應(yīng)的化學(xué)方程式);
(2)若A是CaCl2溶液(溶液呈中性),當(dāng)實驗現(xiàn)象a為產(chǎn)生白色沉淀;現(xiàn)象b為無色酚酞變紅色;則猜想Ⅲ成立;
【反思】氫氧化鈉不僅吸收空氣中的水分,而且能與二氧化碳起反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),因此實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意:密封保存.故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;無色酚酞變紅色;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
考點:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;堿的化學(xué)性質(zhì);碳酸鈉、碳酸氫鈉與碳酸鈣;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(6分)有一實驗事實:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng),不但有銅生成,而且有較多的氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進行下列實驗探究。
(一)探究:從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。
(二)實驗:
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”)。
(2)乙同學(xué)認為只有O2,則可用 來檢驗。實驗證明乙同學(xué)的觀點不正確
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時確定氣體成分,通過查閱資料得知:
O2+4KI+4HCl ="==" 2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì)。于是他設(shè)計了如下的實驗裝置:
(三)實驗現(xiàn)象與結(jié)論:A中觀察到 ,證明無O2;
B中觀察到 ,證明該氣體是H2。
(四)實驗反思:
(4)大家認為丙同學(xué)在加熱之前,應(yīng)對氣體先 以確保安全。
(5)由上述實驗可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小明暑假期間到農(nóng)田施肥時,發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了,同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇,返校后和同學(xué)們進行探究,請你一同參與。
【提出問題】溫度較高時碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么?
【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解,產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。
(1)根據(jù)現(xiàn)象: ,證明實驗后生成了水和氨氣。
(2)裝置B中澄清石灰水 ,證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
(3)小紅同學(xué)認為若將裝置B中的澄清石灰水改為NaOH溶液,再通過實驗驗證
B中的產(chǎn)物,也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗。
【實驗結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
【實驗評價】在上述同學(xué)們的探究活動中,你最欣賞的是 。
【實驗反思】根據(jù)以上實驗,你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是
。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
為驗證混合氣體由H2、CO和HC1組成,請從下圖中選用適當(dāng)?shù)膶嶒炑b置設(shè)
計一個實驗,并回答下列問題
(1)連接選用裝置的正確順序是(只要求寫出圖中裝置的序號)
(2)所用裝置的連接順序是(填各接口的字母,連接膠省略,裝置之間用“→”連接)混合氣體→ 。
(3)首先選用的裝置的作用 ,第二步選用的裝置的作用 。
(4)簡述尾氣處理方法 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
小林在涼拌紫卷心菜時,加入一些食醋,發(fā)現(xiàn)紫卷心菜變紅了,這激發(fā)了他的探究欲望,特邀你協(xié)助完成下列活動與探究。
【提出問題】紫卷心菜等植物的汁液能作酸堿指示劑嗎?
【實驗探究】取紫卷心菜、牽;ǖ幕ò、胡蘿卜,分別在研缽中搗爛,加入酒精(乙醇與水的體積比為1∶1)浸泡,用紗布將浸泡出的汁液擠出,分別加入到蒸餾水、稀酸溶液和稀堿溶液中,有關(guān)顏色變化情況如下:
汁液 | 在不同液體中的顏色變化 | ||
蒸餾水 | 稀酸溶液 | 稀堿溶液 | |
紫卷心菜 | 藍紫色 | 紅色 | 綠色 |
牽牛花 | 紫色 | 紅色 | 藍色 |
胡蘿卜 | 橙色 | 橙色 | 橙色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
(10分)天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物
產(chǎn)生了興趣,請你參與:
【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
【猜想與假設(shè)】:甲:CO2 、H2O ; 乙: CO、H2O;
丙: NH3 、CO2 、H2O; 。 CO2 、CO、H2O 。
你認為 同學(xué)的猜想是錯誤的,理由是 。
【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設(shè)將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:
(1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”) ;
(2)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是 ;
(3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成紅色,由此推斷 同學(xué)猜想成立;
(4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)反應(yīng)方程式:
、 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
如圖所示,這是一瓶無色無味的氣體,根據(jù)你已有的知識經(jīng)驗,對它的成分進行探究:
(1)假設(shè):它是一瓶 氣體。
(2)設(shè)計實驗方案證明你的假設(shè):
步驟: ;
現(xiàn)象: ;
結(jié)論: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅” 。他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O、Na2CO3。
【查閱資料】
①Na是非;顫姷慕饘伲叵屡cO2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
②堿性的Na2CO3溶液與中性的CuCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
③Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
④向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)
(1)實驗記錄
序號 | 實驗操作 | 主要實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論和解釋 |
① | 打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸 | A中產(chǎn)生大量氣泡 E中出現(xiàn)渾濁 | E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________ |
② | 當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈 | D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物一定有_______和_______ |
③ | 取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入石灰水 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應(yīng)產(chǎn)物還有________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題
某化學(xué)興趣小組根據(jù)下列轉(zhuǎn)化關(guān)系在實驗室中模擬煉鐵,并對產(chǎn)物成分進行探究。
(1)煉鐵的原理是 (用化學(xué)方程式表示)。
(2)經(jīng)初步分析得知,無色氣體A不含有單質(zhì),黑色粉末B的成分是一種或兩種單質(zhì)。上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中,生成一氧化碳的化學(xué)方程式是 。
(3)甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。
【猜想與假設(shè)】
甲組在分析了煉鐵的原理后,認為無色氣體A中可能有CO2,也可能有未反應(yīng)的 。
乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況:
假設(shè)一:只含有鐵。假設(shè)二:含有 。
【實驗探究】
為驗證甲組的猜想,同學(xué)們按下圖所示裝置進行實驗(箭頭表示氣體流向)。
Ⅰ澄清石灰水 Ⅱ濃硫酸 Ⅲ氧化銅粉末
上述實驗裝置Ⅱ中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣,裝置Ⅰ的作用是 ,裝置Ⅲ的作用是 。當(dāng)看到Ⅰ中澄清石灰水變渾濁,Ⅲ中黑色固體變成紅色后,可以確定無色氣體A的成分是 。
為驗證乙組中假設(shè)二是否成立,請你設(shè)計實驗用物理和化學(xué)兩種方法完成以下探究。
實驗方法 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
物理方法 | | | 假設(shè)二成立 |
化學(xué)方法 | | | 假設(shè)二成立 |
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