【題目】正確的操作能保證實驗的順利進(jìn)行下列實驗操作正確的是( )
A.配制稀硫酸時,將水沿量筒壁慢慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌
B.測定溶液的pH,先用水潤濕pH試紙,然后將試紙插入待測液中
C.為了達(dá)到節(jié)約藥品的目的,將實驗后剩余的藥品要及時放回原瓶
D.固體不能放在紙上稱量,也不能直接放在天平的托盤上稱量,可放在燒杯中稱量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度為B>A>C
B.t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A=B>C
C.t3℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,仍為飽和溶液
D.t3℃時,三種物質(zhì)各b g分別放入100 g水中,所得溶液質(zhì)量相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往一定量的稀硫酸(H2SO4)中加入過量的Zn粒,如右圖所示反應(yīng)過程中,某物質(zhì)的質(zhì)量Y隨加入Zn粒的質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示 。
A.溶液中水的質(zhì)量
B.生成ZnSO4的質(zhì)量
C.生成H2的質(zhì)量
D.參加反應(yīng)硫酸(H2SO4)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】三位同學(xué)分別設(shè)計了3個不同的實驗方案來驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性,他們的方案如圖所示,3個實驗設(shè)計方案中合理的是 。
A.方案一、方案二
B.方案二、方案三
C.方案一、方案三
D.方案一、方案二、方案三
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中的氧氣(O2)的含量。對該實驗的認(rèn)識不正確的是 。
A.將紅磷(P)改為蠟燭也能得到正確的實驗結(jié)論
B.此實驗的缺點是鐘罩容積大,消耗的藥品多
C.鐘罩內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少導(dǎo)致水面的上升
D.裝置應(yīng)保證氣密性良好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的實驗:
(1)圖A中儀器a的名稱___________;按實驗要求,圖A中還缺少的玻璃儀器是___________
(2)小紅按圖B所示的操作稱取氯化鈉,小明發(fā)現(xiàn)她的操作有錯誤你認(rèn)為她的操作中的錯誤是_______________;她稱取的氯化鈉的實際質(zhì)量是___________
(3)小紅所取蒸餾水的體積如C圖,小紅原計劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Cu-Mg合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,常用作飛機(jī)導(dǎo)線,F(xiàn)要測定該合金的組成,進(jìn)行如下實驗:取Cu-Mg合金20g放入燒杯中,將280g稀H2SO4分4次分別加入燒杯。充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下表所示:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀H2SO4的質(zhì)量 /g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
求:(1)20g合金中銅(Cu)、鎂(Mg)的質(zhì)量。_____
(2)所用稀H2SO4 中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。______
(3)第1次反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計算結(jié)果精確到0.1%)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】指出下列化學(xué)方程式的錯誤所在,并寫出正確的化學(xué)方程式。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒, 。指出錯誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(2)紅磷在氧氣中燃燒, 。指出錯誤:__________________________________;
改正:__________________________________。
(3)過氧化氫溶液制氧氣,。指出錯誤:___________________________;
改正:__________________________________。
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