【題目】小金制作了一個如圖甲所示的簡易酸堿滅火器，并進行了如圖乙所示的滅火操作，結(jié)束后對瓶中殘留液進行了如下實驗：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色；②另取少量殘留液于試管中滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀，則殘留液中有大量的（ ）

A．硫酸鈉 B．碳酸鈉 C．鹽酸 D．氯化鈉

【答案】A

【解析】

試題分析：簡易酸堿滅火器中碳酸鈉溶液與一種常見的酸反應；結(jié)束后對瓶中殘留液進行了如下實驗：①取少量殘留液于試管中，滴加2滴紫色石蕊試液，變紅色，石蕊溶液遇酸性溶液變紅色，遇堿性溶液變藍色，則說明殘留液顯酸性。②另取少量殘留液于試管中滴加適量氯化鋇溶液，有白色沉淀存在，說明此沉淀是氯化銀或硫酸鋇沉淀，由于反應物是一種酸，酸與碳酸鈉溶液反應生成鹽、水和二氧化碳，同時酸有剩余，則原酸溶液為硫酸，硫酸與碳酸鈉溶液反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，則殘留液中有大量的硫酸鈉、硫酸。故選：A。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】PM2.5是指大氣中直徑不超過2.5μm的顆粒物，主要來源是化石燃料的燃燒和揚塵，它是造成霧霾天氣的元兇之一，吸入人體后能直接進入支氣管，因而對人體健康影響更大。下列措施能減少PM2.5污染的是（ ）

A．鼓勵開私家車出行 B．鼓勵燃煤火力發(fā)電

C．鼓勵使用太陽能熱水器 D．鼓勵焚燒秸稈節(jié)約能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關系如圖1所示，圖中①表示的是 ，②表示的是 。

（2）下列說法正確的是 （填字母）。

A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C．氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

②氧和硫兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗操作中“量”的說法不正確的是

A．給試管中的液體加熱，液體的量不能超過試管容積的l／3

B．實驗中沒有規(guī)定取用藥品的量時，則可以按任意量取用

C．實驗時，取用液體藥品的最少量為l～2 mL．

D．實驗時，取用固體藥品的最少量為蓋滿試管底部

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列轉(zhuǎn)化關系中，各物質(zhì)均是初中化學常見物質(zhì)，其中甲、乙、丙屬于單質(zhì)，A為黑色固體，C屬于鹽。

①甲+乙B

②甲+丙A

③A+D→C+B

④C+E→Cu（OH）2↓+NaCl

回答下列問題：

（1）用化學式表示：乙 ；B 。

（2）反應②的化學方程式為 。

（3）反應④的化學方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】①銅在潮濕的空氣中會生銹，②銅銹是一種綠色粉末，③加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳、水；④氧化銅為黑色粉末，⑤加熱時產(chǎn)生的水蒸氣在試管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一種無色、無味的氣體，⑦不可燃，⑧但通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁．其中屬于物理變化的是（填序號，下同） ；屬于化學性質(zhì)的是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）現(xiàn)有水、氫氣、干冰、氧氣四種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白（用化學式填寫，不重復）。（每空0.5分）

（1）常用作致冷劑是 ；

（2）用作火箭高能燃料的是 ；

（3）能使帶火星木條復燃的是 ；

（4）人體中含量最多的物質(zhì)是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

（1）X表示 ，Y表示 ；

（2）當X=12時，Y= ；該粒子為原子；

（3）當X=17時，該粒子帶1個單位負電荷，則Y= ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究．

（1）如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是？打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是？

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是？

（3）集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應的符號表達式？

（4）根據(jù)實驗推測剩余氮氣具有的性質(zhì)是？

（5）小芳同學測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠不足集氣瓶的．你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是 ： ．

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