CO2在高溫下能與木炭反應生成CO。為驗證該反應,某課外興趣小組設計了一套實驗裝置,裝置圖如下(夾持裝置及加熱部分未畫出):
(1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:
儀器標號 | 儀器中所加物質(zhì) | 作 用 |
A | 石灰石,稀鹽酸 | 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2 |
B | 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應) | 除去CO2中的HCl氣體 |
C | ||
D | ||
E |
(2)寫出CO2在高溫下與木炭反應生成CO的化學方程式
(3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進:在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中。改進后的優(yōu)點是
(4)驗證CO的方法是
科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在畢業(yè)體檢時,檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足。假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是( )
A.蔬菜 B.米飯 C.瘦肉 D.海帶
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列與人的生理有關的敘述中,不正確的是( )
A.劇烈運動時人體代謝加快,代謝產(chǎn)物不能及時排出,血液的pH增大
B.脂肪(由碳、氫、氧元素組成)在人體內(nèi)代謝的最終產(chǎn)物是CO2和H2O
C.人的胃液中含有少量鹽酸,可以幫助消化
D.煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白牢固結(jié)合,使血紅蛋白失去輸氧能力
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科目:初中化學 來源: 題型:
在化學反應中,物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變化的反應就是氧化還原反應。例如:2Na+C12=2NaCl,反應前后Na、C1元素的化合價發(fā)生了變化,該反應是氧化還原反應。
⑴含有高價態(tài)元素的化合物,在反應前后元素的化合價降低,通常具有氧化性。如:氯化鐵溶液能和單質(zhì)銅反應生成氯化銅和另一種鐵的氯化物。該反應的化學方程式可表示為____________________________________;該反應中,_________元素的化合價發(fā)生了變化,反應物中表現(xiàn)出氧化性的物質(zhì)是___________。
⑵向上述反應后的溶液中加入過量的鋅粉充分反應后過濾,則濾紙上一定有的固體是_________________,濾液中的溶質(zhì)是______________。
〖反思與評價〗有人認為復分解反應一定不屬于氧化還原反應,請你也從化合價角度解釋原因____________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
是某興趣小組設計的四個實驗裝置,其中實驗能夠成功的是
A.稀釋濃硫酸 B.探究燃燒的三個條件 C.測定空氣中氧氣的含量 D.驗證質(zhì)量守恒定律
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下列說法正確的是
①向某無色溶液中滴加紫色石蕊試液變藍色,說明該溶液是堿性溶液
②銅絲浸入硝酸汞溶液中,表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì),說明銅比汞活潑
③在某固體中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明該固體是碳酸鹽
④向某無色溶液中滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明該溶液是硫酸溶液
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaCl中的一種或幾種,為確定其組成,取適量試樣進行下列實驗.請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷:
(1)取試樣溶于水,得到無色澄清溶液,則此固體粉末中一定沒有 ▲ , ▲ .
(2)取上述溶液適量,滴加過量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,再加入過量的稀硝酸,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡.則此固體粉末中一定有 ▲ , ▲ .
(3)取步驟(2)實驗后的上層清液,加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色沉淀,由此該同學得出此固體粉末中一定含有NaCl,你認為此結(jié)論是否正確 ▲ (填“是”或“否”)。
(4)對于是否含有NaCl,你認為應對步驟(2)作如何改進 (若步驟(3)填“是”,此空不作答) ▲ 。
(5)寫出上述反應的任意一個化學方程式: ▲ 。
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甲、乙兩組同學分別利用下圖所示裝置,測量含少量氯化鈉的純堿樣品的純度。兩組實驗中,錐形瓶內(nèi)都盛有m g的純堿樣品;分液漏斗中,甲組盛有稀硫酸,乙組盛有濃鹽酸。(裝置氣密性良好,實驗前活塞a、b均處于關閉狀態(tài)。)
主要步驟及觀察到的現(xiàn)象如下:
I打開活塞a,通入氮氣一會兒再關閉活塞a,稱量裝置C、D、E的質(zhì)量。
Ⅱ打開活塞b。甲組同學滴加足量的稀硫酸;乙組同學滴加足量的濃鹽酸后,關閉活塞b。
Ⅲ錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時打開活塞a,通人氮氣一會兒再關閉活塞a。
甲組同學觀察,到裝置D、E中均無明顯變化;乙組同學觀察到裝置D中出現(xiàn)明顯的渾濁,裝置E中無明顯變化。 Ⅳ甲組同學實驗后測得裝置C的質(zhì)量增加了n g。 請回答下列問題:
(1)兩組同學都使用了濃硫酸,其作用是________________________________;
(2)寫出甲組同學裝置A中反應的化學方程式________________________________;
(3)甲組同學所測定的純堿樣品的質(zhì)量分數(shù)=__________________________________;
(4)乙組有同學提議:利用本組測得裝置C和裝置D增加的總質(zhì)量計算,就能得到與甲組同樣的結(jié)果。你認為該看法________________________(填“正確”或“不正確”),理由是__________________________________________________。
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