12．推理是化學學習中常用的思維方法，以下四個推理結(jié)果中正確的是（　�。�
A．燃著的木條伸入盛放某氣體的集氣瓶中熄滅，該集氣瓶中一定是二氧化碳
B．置換反應都有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應一定是置換反應
C．氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成
D．堿都是含有氫元素的化合物，因此含有氫元素的化合物一定是堿

分析 A、根據(jù)燃著的木條伸入盛放某氣體的集氣瓶中熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，進行分析判斷．
B、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應．
C、根據(jù)氧氣和臭氧的元素組成，進行分析判斷．
D、堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物．

解答 解：A、燃著的木條伸入盛放某氣體的集氣瓶中熄滅，說明氣體不能燃燒、不能支持燃燒，該集氣瓶中不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等，故選項說法錯誤．
B、置換反應都有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應不一定是置換反應，如CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，故選項說法錯誤．
C、氧氣和臭氧都是氧元素組成的單質(zhì)，氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)，所以不同的物質(zhì)可能由同種元素組成，故選項說法正確．
D、堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，堿都是含有氫元素的化合物，但含有氫元素的化合物不一定是堿，如HCl，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見氣體的檢驗方法、置換反應的特征、堿的特征等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置如圖所示：

（1）搭建B裝置時，酒精燈應在固定儀器a之前（選填（“前”或“后”）放置，實驗結(jié)束時應先移出水中的導管，再熄滅酒精燈
（2）在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如表實驗：
試驗編號藥品甲乙丙丁
大理石mg，塊狀mg，塊狀mg，粉末狀mg，粉末狀
鹽酸（過量）wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸wg，稀鹽酸wg，濃鹽酸
Ⅰ．上述實驗中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
Ⅱ．若要研究鹽酸濃度大小對反應的影響，可選擇實驗乙與甲對照（選填實驗編號）
Ⅲ．除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應快慢的因素是固體反應物的顆粒大小（或反應物的接觸面積）
（3）Ⅰ．研究發(fā)現(xiàn)酸濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快；濃鹽酸有揮發(fā)性．與甲比較，對丁分析正確的是ab（選填編號）
a．反應更為劇烈                          b．最終反應裝置中剩余物質(zhì)的質(zhì)量更小       
c．產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量更大        d．粉末狀大理石利用率更高
Ⅱ．如表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)的產(chǎn)生．請從實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因．
目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個原因
制取二氧化碳塊狀大理石稀鹽酸A反應物的接觸面積較小
制取氧氣粉末狀二氧化錳
3%的過氧化氫溶液		C通過分液漏斗控制液體滴加速度

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．如表中，除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（　�。�
選項物質(zhì)所含雜質(zhì)除去方法
A氧氣水蒸氣通過足量濃硫酸
B碳酸鈣氧化鈣高溫加強熱
C二氧化碳一氧化碳點燃
D硫酸銅溶液硫酸亞鐵加入過量鐵粉
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）寫出你從圖中能得到的信息是a的溶解度隨溫度升高而增大（合理均可）．
（2）t1℃時30g  a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？不能（填“能”或“不能”）．
（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是cba（填物質(zhì)序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．按要求寫出下列符號：
①2個氧原子2O②3個鈉離子3Na+③鐵元素Fe．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某同學按照老師要求，配制20g10%的氯化鈉溶液，但是發(fā)現(xiàn)實驗室沒有純凈的氯化鈉，只有含泥沙的粗鹽．經(jīng)過與同學討論，打算按如下步驟配制溶液：

步驟一：粗鹽提純
（1）溶解：稱取10g粗鹽并加水溶解，需要用到上圖中哪些儀器：AE（填字母）．
（2）過濾：在該操作中玻璃棒的作用是漏斗．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶：將濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，當出現(xiàn)較多晶體時可以停止加熱．
步驟二：配制溶液
（1）計算：需要水18mL．
（2）稱量：用天平稱取提純后所得的精鹽，并用量筒量取水．
（3）溶解：充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有H2O、Na+、Cl-（填微粒符號）．
（4）裝瓶并貼上標簽．
實驗反思：該同學配制的溶液經(jīng)測定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%，下列哪些因素可能引起該誤差A（填字母）．
A．提純后所得的粗鹽不純凈，仍然含有難溶性的雜質(zhì)
B．量取水時仰視讀數(shù)
C．溶液配制好后裝入試劑瓶時有部分灑到桌面上
D．稱取固體時最終天平指針偏左．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼的性能不同，主要的含碳量不同
B．一氧化碳和二氧化碳的化學性質(zhì)不同，是由于分子結(jié)構(gòu)不同
C．金則石和石墨的物理性質(zhì)不同，是由于構(gòu)成它們的碳原子不同
D．金屬鈉與硫化學性質(zhì)差異的根本原因，是原子核外最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一不定條件下發(fā)生化學反應，測得數(shù)據(jù)見表．下列說法中正確的是（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量12g35g2g6g
反應后質(zhì)量0g待測2g42g
A．該反應是分解反應
B．丙物質(zhì)一定是該反應的催化劑
C．待測值為11g
D．在該反應中，甲、丁物質(zhì)的質(zhì)量比為2～7

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．溶液是一種重要的混合物，具有均一、穩(wěn)定的特征．下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）
A．均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
B．冰和水混合在一起，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
C．飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
D．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動

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