【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn),結(jié)合所學(xué)的內(nèi)容回答下列問題。

1)①圖中ab儀器的名稱,a_____b_____;

②用高錳酸鉀固體制氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_____,屬于_____(填基本反應(yīng)類型),選用的制取裝置是_____(填下字母),若用D裝置進(jìn)行收集氧氣,進(jìn)行驗(yàn)滿的操作是_____。

2)加熱高錳酸鉀固體。先后用兩種方法各收集三瓶氧氣,分別測(cè)定了收集到的氧氣濃度。數(shù)據(jù)見表。

收集方法

排水法

向上排空氣法

氧氣濃度%

80.3

90.0

89.8

79.9

79.6

79.7

氧氣平均濃度%

86.7

79.7

①用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到_____為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②用排水法收集時(shí)第一組數(shù)據(jù)明顯偏低, 若能等到_____開始收集則可避免這種情況。以上兩種方法中收集到的氧氣更純凈的是_____。

③用向上排空氣法收集到的氧氣濃度為80%左右的原因有_____(填序號(hào))。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度,有部分空氣無法排干凈

B 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣

C 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散

【答案】酒精燈 錐形瓶 分解反應(yīng) A 將帶火星的木條靠近d導(dǎo)管,若木條復(fù)燃,則滿 集氣瓶口有氣泡冒出 氣泡連續(xù)均勻時(shí) 排水法 ABC

【解析】

1)①圖中ab儀器的名稱為:a是酒精燈,b是錐形瓶;

②用高錳酸鉀固體制氧氣,加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:,由一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),屬于固體加熱型,選用的制取裝置是A,若用D裝置進(jìn)行收集氧氣,氧氣密度比空氣大,從c導(dǎo)管進(jìn)入,進(jìn)行驗(yàn)滿的操作是將帶火星的木條靠近d導(dǎo)管,若木條復(fù)燃,則滿。

2)①用排水法收集氧氣時(shí),以觀察到集氣瓶口有氣泡冒出為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②用排水法收集時(shí)第一組數(shù)據(jù)明顯偏低,若能等到氣泡連續(xù)均勻時(shí)開始收集則可避免這種情況,通過表中數(shù)據(jù)可以看出,以上兩種方法中收集到的氧氣更純凈的是排水法。

A 氧氣的密度略大于空氣的密度,有部分空氣無法排干凈,可能是收集的氧氣濃度為80%左右的原因,正確;

B 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)還有空氣,可能是收集的氧氣濃度為80%左右的原因,正確;

C 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時(shí),瓶?jī)?nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴(kuò)散,可能是收集的氧氣濃度為80%左右的原因,正確;

故填:ABC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶無色溶液,由于腐蝕,其標(biāo)簽破損(如圖)。

1)甲同學(xué)對(duì)這瓶溶液做如下推測(cè),其中_________可能是溶質(zhì)。

A硝酸鈉 B碳酸鈉 C碳酸氫鈉

2)乙同學(xué)推測(cè)這瓶溶液可能為(1)Na2SO4,(2)Na2CO3,然后取該溶液10mL于試管中,向其中加入足量鹽酸。請(qǐng)你幫他分析可能產(chǎn)生的現(xiàn)象。

①如果是Na2SO4,現(xiàn)象為_____________________;

②如果是Na2CO3,現(xiàn)象為 ____________________。

3)丙同學(xué)查閱資料知, Na2CO3溶液呈堿性、Na2SO4溶液呈中性,因此可加入________(填酸堿指示劑),就可以確定乙同學(xué)的推測(cè)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理能力是學(xué)習(xí)、研究化學(xué)的一種必備能力。試根據(jù)以下描述進(jìn)行推理:在如圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是無色液體,H能使澄清石灰水變渾濁,G是一種黑色固體;在反應(yīng)②中,B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有改變。

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A__________E__________,H__________ 。

2)在如圖3個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有______________。

3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_________________________。

4)寫出物質(zhì)D的一種用途__________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABH八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種白色固體;B是黑色固體,在①反應(yīng)中B作催化劑;D能使帶火星的木條復(fù)燃;E是一種黑色固體,在D中燃燒產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F;G是淡黃色固體,在D中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成氣體H。試推斷:

1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào):B________;H__________。

2)寫出DE反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式: ____________________。

3)寫出AB加熱反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)氣密性良好的集氣瓶中都充滿了空氣,甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和碳粉,A為止水夾。分別點(diǎn)燃紅磷和碳粉,充分燃燒后,恢復(fù)至室溫,打開A止水夾,燃燒杯中的水可能進(jìn)入( 。

A.先進(jìn)入甲瓶,再進(jìn)入乙瓶

B.進(jìn)入甲瓶,不會(huì)進(jìn)入乙瓶

C.兩瓶都不會(huì)進(jìn)入

D.同時(shí)進(jìn)入甲、乙瓶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是我們身邊無法離開的物質(zhì)。某興趣小組對(duì)氧氣的研究如下:

I:氧氣的制備:

1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,②_______。

2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式_________。該裝置中棉花團(tuán)的作用是_________,圖中裝置一處明顯的錯(cuò)誤是_________。

3)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)文字表達(dá)式為_________,二氧化錳的作用是___________,若發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味,下列分析不合理的是________。

a反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c只加熱氯酸鉀,若生成的氣體無氣味,說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)。

4)以下是某小組用過氧化氫溶液和二氧化錳反應(yīng)探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液體積/ml

溫度/C

二氧化錳的用量/g

收集氧氣的體積/ml

反應(yīng)所需的時(shí)間/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

/

2

49.21

30

5

55

/

2

10.76

a請(qǐng)寫出過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_________,反應(yīng)基本類型_________

b通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與_____有關(guān);從實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是_____________。

II:氧氣的收集:

[實(shí)驗(yàn)1]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃時(shí)停止收集,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)2]用向上排空氣法收集氧氣,當(dāng)放置在集氣瓶口帶火星木條復(fù)燃后,繼續(xù)收集40秒,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

[實(shí)驗(yàn)3]用排水法收集氧氣,測(cè)定瓶中氧氣的含量,重復(fù)實(shí)驗(yàn)3次。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

氧氣的體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

79.6

79.9

88.4

89.0

87.9

90.0

89.8

89.3

氧氣的平均體積分?jǐn)?shù)(%)

79.7

88.4

89.7

5)氧氣能用向上排空氣法收集的原因______________,哪種方法收集的氧氣更純凈?_____________。

6)數(shù)據(jù)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,用向上排空氣法收集氧氣時(shí),為提高獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù),可采取的措施是___________。不考慮操作因素,實(shí)驗(yàn)3獲得的氧氣體積分?jǐn)?shù)不能達(dá)到100%的主要原因是_____。

Ⅲ.鐵絲在氧氣中燃燒

7)鐵絲在純凈氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具,請(qǐng)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:

12個(gè)鈉原子___________

2)磷元素___________;

3)銨根離子___________;

4)兩個(gè)二氧化硫分子___________;

5)三個(gè)氫氧根離子___________;

6)兩個(gè)水分子___________

7)高錳酸鉀___________;

8)保持二氧化碳性質(zhì)的最小微粒___________;

9)兩個(gè)鈣原子___________;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí),有以下描述:

①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極

②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1

③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒,且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色

④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

以上描述中錯(cuò)誤的是( )

A. ①②③④ B. C. ①② D. ①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】目前人類可以從多方面獲取能源,我國(guó)在能源獲取方面取得較大突破。
l)氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取,氫氣可通過以下反應(yīng)獲。 2NaCl+2H2O2X+Cl2+H2 。其中X的化學(xué)式是_________。

2)截止201762日,我國(guó)在南海神狐海域連續(xù)開采可燃冰超過22天。可燃冰(化學(xué)式CH4·8H2O)能釋放出甲烷氣體,是未來潔凈的新能源。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式:_______________。

3)后面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去).其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________ CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O

4)用水槍滅火的原理是________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案