【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（ A～E 為裝置編號(hào)）。

（1）寫出圖 D 裝置中甲儀器的名稱_____；

（2）用 A 裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其中二氧化錳起_____作用；

（3）常溫下，可用固體硫化亞鐵 FeS 和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫 H2S 氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)）。

【答案】集氣瓶 催化 C

【解析】

（1）儀器甲是集氣瓶；故填：集氣瓶；

（2）在氯酸鉀受熱分解的過程中，二氧化錳起到了催化作用，加快了氯酸鉀的分解速率； 故填：催化；

（3）制取硫化氫時(shí)不需要加熱，若要控制滴加液體的速率，應(yīng)該用 C 裝置作為發(fā)生裝置，通過分液漏斗滴加液體的速率來控制反應(yīng)的速率；故填：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

（1）如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ______________。

（2）甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,乙同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:___________。

（3）由圖實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)假期在家看電視臺(tái)一檔“家有妙招”欄日中介紹一種“活性炭軟化水”的妙招。心里泛起了嘀咕：活性炭真的可以除去硬水中鈣、鎂離子而使硬水軟化嗎?于是他到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下一系列的探究。

探究一：活性炭能否軟化硬水

他按節(jié)目中介紹的方法做了一個(gè)與“妙招”制作原理相同的簡易的凈水裝置。

（實(shí)驗(yàn)1）在兩個(gè)體積相等的燒杯中，一個(gè)加入自來水．一個(gè)加經(jīng)過簡易凈水器凈化后的自來水，各20 ml，再分別加等體積的肥皂水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象如下：_________。

（得出結(jié)論）用活性炭不能軟化硬水。

（評(píng)價(jià)與反思）在實(shí)驗(yàn)中一般可通過_______來降低水的硬度，做此操作時(shí)要在燒瓶中加入幾粒碎瓷片，目的是__________，日常生活中常采用煮沸方法軟化水。

探究二：煮沸能否一定軟化硬水

（查閱資料）

（1）水的硬度是水中所溶解的可溶性鈣鎂化合物引起的，硬水中所溶解的鈣鎂化合物可分為兩類：鈣、鎂的碳酸氫鹽，如Ca(HCO3)2等；鈣、鎂的硫酸鹽或氯化物．如CaCl2等。一般所說水的硬度是由上述兩類化合物引起的。請(qǐng)計(jì)算出CaCl2中鈣元素化合價(jià)為_______。

（2）Ca(HCO3)2加熱分解產(chǎn)生碳酸鈣、水、二氧化碳等物質(zhì)。碳酸鈣難溶于水，請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2加熱分解的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________

（實(shí)驗(yàn)2）為方便研究他準(zhǔn)備了碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液來代表兩類不同的鈣鎂化合物。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

分別取5ml的碳酸氫鈣溶液和氯化鈣溶液于A、B兩支試管中，同時(shí)加熱

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，有沉淀產(chǎn)生，B試管無明顯現(xiàn)象

②

在上述實(shí)驗(yàn)后，分別滴加4滴肥皂水，振蕩

A試管中有大量的泡沫，B試管中泡沫較少

（得出結(jié)論2）煮沸實(shí)際上只能降低_______類所引起的水的硬度。

（評(píng)價(jià)與反思2）

小芳同學(xué)提出，上述實(shí)驗(yàn)②不做也可以得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，理由是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)式填寫：

亞鐵離子___；2個(gè)氫分子___；所有銀原子的總稱___；銨根原子團(tuán)__；氫氧化鎂中鎂顯+2價(jià)___；2個(gè)鈣原子______；5個(gè)水分子___；﹣2價(jià)硫元素__；硫酸根離子____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個(gè)條件，下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是( )

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用礦泉水瓶裝了一些磁湖中的水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）自來水的生產(chǎn)流程中,會(huì)采用下列凈化水的方法中的哪些______填字母編號(hào)。

A 沉淀 B過濾 C吸附 D蒸餾

（2）在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過濾操作時(shí),使用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______。

（3）向?yàn)V液中加入活性炭,利用其______性,除去水樣中的色素和異味。

（4）消毒劑高鐵酸鈉集氧化、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,標(biāo)出高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)______。

（5）水是生命之源,保護(hù)水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責(zé)任,下列做法不能節(jié)約用水的是______填字母編號(hào)。

A 淋浴擦香皂時(shí)暫時(shí)關(guān)上噴頭

C 水龍頭壞了立即進(jìn)行修理

B 洗衣后的水用來拖地

D 用水管不間斷地沖洗汽車

（6）水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的化合物,要鑒別水和過氧化氫,可采用的簡便方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

2

21

2

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中待測(cè)的質(zhì)量為_______ ；

（2）推測(cè)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型屬于_______反應(yīng)，其中d可能是_______，也可能是不參與反應(yīng)的其它雜質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用，請(qǐng)回答下列問題

（1）NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。在20℃時(shí)KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比，前者與后者的關(guān)系是_____（填字母）；在50℃時(shí)，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比，前者與后者的關(guān)系是_____（填字母）。

A大于　　B小于　　C等于　　D無法確定

（2）20℃時(shí)，10克NaCl放入90克水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%（填“>”、“<”或“=”）；20℃時(shí)，10克Ca（OH）2放入90克水中充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____10%（填“>”、“<”或“=”）（20℃時(shí)Ca（OH）2的溶解度是0.16g）。

（3）50℃時(shí)KNO3的溶解度為85.5克，將50gKNO3加入50g水中，充分溶解，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____，此時(shí)的溶液是_____（“飽和”或“不飽和”）溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)字和符號(hào)表示：

（1）兩個(gè)氫氧根離子_____________；

（2）正二價(jià)的鎂元素_____________；

（3）3個(gè)氮原子_____________；

（4）4個(gè)硫離子_____________；

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