8．下列物質(zhì)鑒別方法不能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）
A．用硝酸銀溶液鑒別蒸餾水和海水
B．用酚酞試液鑒別稀硫酸和氫氧化鈉溶液
C．用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

分析 A、根據(jù)海水中含有氯化鈉能和硝酸銀生成白色沉淀氯化銀同時(shí)產(chǎn)生硝酸鈉，蒸餾水中不含其他物質(zhì)只含有水，不能和硝酸銀反應(yīng)解答；
B、根據(jù)酚酞試液在堿性溶液中變紅解答；
C、根據(jù)銨根離子那個(gè)和堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析；
D、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析．

解答 解：A、海水中含有氯化鈉能和硝酸銀生成白色沉淀氯化銀同時(shí)產(chǎn)生硝酸鈉，蒸餾水中不含其他物質(zhì)只含有水，不能和硝酸銀反應(yīng)，不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀，故硝酸銀能鑒別海水和蒸餾水；
B、將酚酞試液分別滴入兩種溶液中，酚酞試液變成紅色的是氫氧化鈉溶液，不變色的是稀硫酸，現(xiàn)象不同，可以鑒別；
C、硫酸銨和氯化銨都能夠和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣，現(xiàn)象相同，不能鑒別；
D、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，較少的硬水，用皂水可以鑒別；
故選項(xiàng)為：C．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，在解決鑒別物質(zhì)題時(shí)，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如何檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置的氣密性？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并驗(yàn)證CO2的性質(zhì)．
（1）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)．關(guān)閉彈簧夾后，稀鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長(zhǎng)頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2，可起到節(jié)約藥品和使用方便的效果．下面A，B，C．D4套裝置中，哪些可以產(chǎn)生與該裝置相同的效果？BD（填寫編號(hào)）．

（2）在確認(rèn)裝置氣密行良好后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁．對(duì)此展開探究：
（3）【提出問(wèn)題】澄清石灰水為什么水沒(méi)有變渾濁？
（4）【猜想與驗(yàn)證】
甲同學(xué)認(rèn)為可能澄清石灰水已變質(zhì)．他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，說(shuō)明澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)．
乙同學(xué)認(rèn)為制得的CO2中可能有HCl氣體．他作出此猜想的依據(jù)是鹽酸易揮發(fā)，他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出結(jié)論是CO2中混有氣體．
丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是錯(cuò)誤的，理由是二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把生成的氣體通入碳酸鈉溶液中產(chǎn)生氣泡　CO2中混有HCl氣體
【反思與評(píng)價(jià)】丁同學(xué)認(rèn)為既然用稀鹽酸制得的CO2不純，為何不用H2SO4代替鹽酸．請(qǐng)問(wèn)丁同學(xué)的想法對(duì)嗎？不對(duì)；理由是稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳，生成的硫酸鈣微溶覆蓋在塊狀石灰石的表面阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．
用元素符號(hào)或化學(xué)式表示
（1）-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$；
（2）2個(gè)氧原子2O；
（3）氧單質(zhì)O2；（4）1個(gè)氧分子O2；
（5）4個(gè)二氧化碳分子4CO2；（6）氯化鈉NaCl；
（7）氫元素H；  （8）2個(gè)氫分子2H2；
（9）n個(gè)鐵原子nFe．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列氣體的主要成分是CH4的是（　�。�
A．石油液化氣B．沼氣C．水煤氣D．天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一種外觀為銀白色的金屬M(fèi)，他產(chǎn)生了探究這種金屬活動(dòng)性的興趣．在老師的指導(dǎo)下，對(duì)M、鋅和銅三種金屬的活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究．
【查找資料】金屬M(fèi)的硫酸鹽溶液是無(wú)色的．
【提出猜想】猜想l：鋅＞銅＞M    猜想2：鋅＞M＞銅     猜想3：M＞鋅＞銅
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）實(shí)驗(yàn)前，要先將金屬M(fèi)用砂紙打磨表面，理由是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)
（2）將打磨后的金屬M(fèi)放人硫酸銅溶液中，現(xiàn)象是在M的表面上有紅色金屬生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明金屬活動(dòng)性：M＞銅．
（3）將打磨后的金屬M(fèi)和鋅分別放入稀硫酸中，稀硫酸與金屬M(fèi)反應(yīng)比與鋅反應(yīng)劇烈，說(shuō)明金屬活動(dòng)性：M＞鋅
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想3是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．下面是物質(zhì)構(gòu)成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，請(qǐng)你填寫圖中空白．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）電源B為負(fù)極．寫出電解水的反應(yīng)文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
正極和負(fù)極所產(chǎn)生氣體體積比為1：2，這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．實(shí)驗(yàn)操作中D、C兩試管中的氣體體積比大于2：1，原因可能是氫氣溶解性小于氧氣的溶解性
（2）正極產(chǎn)生的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能夠燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)有如圖所示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

已知：常溫下，單質(zhì)甲、化合物乙均為黑色固體，而F則為紅色的固體單質(zhì)．A、C、D、E、G均為無(wú)色氣體，且氣體A中只含有兩種元素，它們質(zhì)量比為3：1．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出A、E二種物質(zhì)的名稱：A甲烷；E一氧化碳
（2）寫出D與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）寫出B通電發(fā)生的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）寫出實(shí)驗(yàn)室制取C的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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