5.氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng).如圖是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生.
做完三個實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點:在反應(yīng)條件方面,三個實驗都要點燃;在能量變化方面,三個實驗都放熱 (填“吸熱”或“放熱”);在反應(yīng)基本類型方面,三個反應(yīng)都是化合反應(yīng)(填“化合”或“分解”).請寫出有刺激性氣味的氣體生成的化學反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)小明同時也總結(jié)出生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現(xiàn)象三個方面存在的不同.請你替小明同學填寫空格:乙中生成物的化學符號是P2O5;丙中觀察到的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)小明還總結(jié)出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水.其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.

分析 (1)根據(jù)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒的條件,現(xiàn)象,反應(yīng)特點分析解答;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,并據(jù)鐵絲燃燒實驗現(xiàn)象回答;
(3)硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能溶于水,據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃,反應(yīng)都放熱;碳和氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化碳,硫和氧氣點燃反應(yīng)生成二氧化硫,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,三個反應(yīng)均是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),硫在空氣中燃燒,生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷,鐵絲燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;
(3)甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣;
故答案為:(1)點燃;放熱;化合;硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
(2)P2O5;劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體;(3)吸收二氧化硫,防止污染大氣.

點評 掌握碳、紅磷、鐵絲燃燒的實驗現(xiàn)象、反應(yīng)原理、注意事項是解答此類試題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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15.如圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子,其中表示單質(zhì)的是( 。
A.B.C.D.

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16.下列圖示的實驗中涉及到化學變化的是( 。
A.
檢查裝置的氣密性
B.
讀取水的體積
C.
檢驗氧氣
D.
稱量氯化鈉的質(zhì)量

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13.水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.地球上的水儲量非常豐富,所以可供利用的淡水資源也很豐富
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.水中的異味和色素通常用明礬除去
D.通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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20.下列敘述正確的是( 。
A.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
B.分子在不停運動,原子不運動
C.原子的核電荷數(shù)決定元素的化學性質(zhì)
D.保持二氧化碳化學性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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10.藍寶石的主成分為地殼中含量最多的金屬元素的氧化物,該氧化物為( 。
A.Al2O3B.CuOC.Fe2O3D.MgO

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17.建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學的思維方式,下列敘述錯誤的是( 。
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.冰和干冰的化學性質(zhì)存在差異,因為構(gòu)成它們的分子不同
C.當一銅塊的所有原子都被移出之后,該銅塊的質(zhì)量只減少一部分
D.電解水生成氫氣和氧氣,是因為分子在化學變化中可以再分

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14.從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( 。
A.好酒不怕巷子深-----------分子在不斷運動
B.熱脹冷縮---------分子的大小隨溫度的改變而改變
C.給輪胎不斷充氣,輪胎爆裂------分子數(shù)量增多
D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快------溫度高,分子運動快

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18.下列物質(zhì)溶于水后溫度明顯升高的是( 。
A.氫氧化鈉B.氯化鈉C.蔗糖D.硝酸銨

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