分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)鹽酸的酸根離子是氯離子,離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故氯離子可表示為:Cl-;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中氧元素的化合價為-2價,故可表示為:Mg$\stackrel{-2}{O}$;
(3)天然氣燃燒生成水和二氧化碳,化學方程式CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.
(4)實驗室制取CO2的反應原理是大理石(或石灰石)與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式
為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)Cl-;(2)Mg$\stackrel{-2}{O}$;(3)CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O;(4)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 將氯酸鉀加熱至融化,伸入帶火星的木條, | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱要分解產(chǎn)生氧氣,但是時間較長、溫度較高. 反應的化學符號表達式為: KClO3$\stackrel{加熱}{→}$KCl+O2↑. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條, | 木條不復燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實驗三 | 二氧化錳與氯酸鉀混合加熱至氯酸鉀即將熔化,伸入帶火星的木條 | 木條迅速復 燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 自來水廠用二氧化氯給自來水殺菌 | |
B. | 氣球充氣過多爆炸 | |
C. | 以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒 | |
D. | 銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
操作步驟 | 現(xiàn)象記錄 | 反應的化學方程式 |
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸 | 樣品1:無明顯現(xiàn)象 | NaOH+HCl=NaCl+H2O |
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡 | Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 同一溫度下,同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比其不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大 | |
B. | 飽和溶液析出晶體后,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能不變 | |
C. | 任何物質(zhì)的飽和溶液,當溫度降低時,不一定會析出溶質(zhì) | |
D. | 飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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