14．根據(jù)圖，用序號(hào)回答下列問題．

（1）屬于混合物的有④⑤，屬于氧化物的有①⑥．
（2）兩種物質(zhì)間能反應(yīng)產(chǎn)生氨氣的是②③．

分析 （1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)是混合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素的是氧化物．
（2）氯化銨和氫氧化鈉在加熱條件下能反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水．

解答 解：（1）過氧化氫溶液和稀鹽酸都是溶液，含有兩種物質(zhì)，屬于混合物；氧化銅和水都是由兩種元素組成的化合物，且其中元素是氧元素，是氧化物；
（2）氯化銨和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、氨氣和水的化學(xué)方程式為：NH4Cl+NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+H2O+NH3↑；
故答案是：（1）④⑤；①⑥；（2）②③．

點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物、氧化物的判別，了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點(diǎn)進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．小朱和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈．
（2）他想用高錳酸鉀制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的A和C或D（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少棉團(tuán)．加藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）小黃選用B和C裝置也可制取氧氣，他用到了過氧化氫溶液和二氧化錳，在反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和它的化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，我們把二氧化錳叫做催化劑，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）過去教材中實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，裝置如圖2所示，從預(yù)熱到收集滿一瓶（250mL）氧氣大約需8～10分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難，曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味（少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣）．
現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些？（至少答兩點(diǎn)）
①操作簡單；    ②安全可靠；
（5）小路同學(xué)用過氧化氫制取并收集了氧氣，準(zhǔn)備做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，他在瓶底都加了少量水，請你來想一想，加水的目的是防止生成物融化炸裂集氣瓶．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可以用E裝置收集，這說明氫氣的密度比空氣小，由于氫氣難溶于水，所以它還可以用排水法裝置收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．A、B、C三個(gè)燒杯中盛有相同質(zhì)量的水（其中A、C燒杯中水溫為10℃，B燒杯中水溫為30℃，不考慮溶解過程中溫度的變化），分別加入甲、乙兩物質(zhì)各10g，充分溶解后現(xiàn)象如圖1所示，試回答：

（1）你認(rèn)為B燒杯中的溶液可能是不飽和溶液．
（2）若將A燒杯中的溶質(zhì)全部溶解，可采用的方法有：升高溫度或加熱或加水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．塑料具有質(zhì)輕、易加工成型、不導(dǎo)電、不傳熱、抗腐蝕性強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)，在日常生活中應(yīng)用非常廣泛．我們經(jīng)常能 在一些塑料制品上看到如右標(biāo)志，它們除表示能夠循環(huán)使用外，還能告訴我們該種產(chǎn)品是由哪種塑料制成的．例如：
“1號(hào)”PET材料，化學(xué)名稱：聚對(duì)苯二甲酸乙二醇脂[化 學(xué)式（C10H8O4）n]，常用于制作礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等．這些 食品級(jí)的PET瓶，需在低溫使用，一般在70攝氏度以下使用是安全的，盛裝高溫液體或加熱則 易變形，并放出對(duì)人體有害的物質(zhì)．此外，這些塑料瓶都是一次性使用的，國家規(guī)定企業(yè)不能重復(fù)灌裝使用．
“6號(hào)”PS材料，化學(xué)名稱：聚苯乙烯[化學(xué)式（C8H8）]，常用于制作碗裝泡面盒、快餐盒等．該材料耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中，以免因溫度過高而釋放出有毒的化學(xué)物質(zhì)．
根據(jù)材料試回答下列問題：
（1）PET材料中碳元素的含量最高，該材料屬于有機(jī)高分子材料 （請?jiān)凇皬?fù)合材料”“有機(jī)高分子材料”“金屬材料”“無機(jī)非金屬材料”中選填一種）．
（2）PS材料可以在氧氣中燃燒，其完全燃燒后的產(chǎn)物為CO2、H2O   （請寫出化學(xué)式）．
（3）關(guān)于塑料，下列說法正確的是B．C
A．塑料的出現(xiàn)給我們的生活帶來了很多便利，我們可以隨心所欲的使用塑料制品
B．塑料制品都是可循環(huán)利用的，比如礦泉水瓶，我們喝完水后可以反復(fù)使用，或者用來盛裝醬油、食醋等調(diào)味品，以達(dá)到環(huán)保的目的
C．由于塑料不易降解，產(chǎn)生了“白色污染”等一系列問題，我們國家頒布了“限塑令”，我們一定要積極響應(yīng)，阻止白色污染的蔓延
D．出門在外，為了方便起見，在微波爐中加熱碗裝方便面來食用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．自來水生產(chǎn)中通常用適量的氯氣殺菌消毒，以食鹽（NaCl）為原料制取氯氣的流程如圖1所示，根據(jù)題意填寫下列空白：

（1）過程②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2X$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑，
其中X的化學(xué)式為H2O，在反應(yīng)前后Cl元素的化合價(jià)分別為-1，0．
（2）如圖2將t2℃時(shí)NaCl飽和溶液的溫度降到t1℃，溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變�。ㄌ睢白兇蟆薄白冃　薄安蛔儭敝唬�
（3）過程③要從氫氧化鈉與氯化鈉混合溶液中得到氫氧化鈉固體，要所采取的結(jié)晶方法為降溫結(jié)晶．請說明提純的原理：由于氫氧化鈉溶解度受溫度影響較大，而氯化鈉溶解度受溫度變化影響較�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是（　�。�
A．空氣中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0.03%
B．氫氣完全燃燒放出的熱量約為同質(zhì)量甲烷的兩倍多，被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料
C．沼氣的主要成分是天然氣，即甲烷
D．地殼中含量最多的金屬元素是鐵元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．有一種不純的K2CO3固體，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的一種或幾種．取該樣品13.8g加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)得到無色溶液，同時(shí)產(chǎn)生氣體4.4g．下列判斷正確的是（　�。�
A．完全反應(yīng)得到無色溶液，說明樣品中一定沒有CuSO4
B．樣品中一定有NaCl
C．樣品中可能有Na2CO3
D．Na2CO3和MgCO3都能和鹽酸反應(yīng)生成氣體，樣品中一定有Na2CO3和MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在“迎奧運(yùn)，慶六一”的晚會(huì)上，被譽(yù)為化學(xué)魔術(shù)師的聰穎同學(xué)為同學(xué)們表演了一組化學(xué)魔術(shù)，在三支盛有液體的玻璃杯中，分別倒入用酒瓶裝的一種液體，同學(xué)們看到下列奇特現(xiàn)象：A杯中變成了“紅葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變成了“汽水”（產(chǎn)生大量的氣泡）；C杯中變成了“牛奶”（有白色沉淀）．請你來揭開魔術(shù)秘密：
（1）如果酒瓶中的液體是 Na2CO3溶液，則A杯中的液體是無色酚酞試液．
（2）B杯中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．
（3）如果C杯溶液中含有Ba2+則白色沉淀的化學(xué)式為BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列含氮化合物中，氮元素化合價(jià)最高的是（　�。�
A．NH3B．NOC．NO2D．HNO3

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同步練習(xí)冊答案