2011年6月5日，世界環(huán)境日的主題是“森林：大自然為您效勞” (“Forests:Nature at Your Service”)。植樹(shù)造林可以改善空氣質(zhì)量，我市各中學(xué)也紛紛開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)。植樹(shù)造林有助于減少空氣中哪種成分的含量（  ）
A．氧氣B．二氧化碳C．氮?dú)?/td>D．稀有氣體
B

試題分析：植樹(shù)造林可以改善空氣質(zhì)量，是因?yàn)橹参锕夂献饔梦斩趸�，放出氧氣，所以植�?shù)造林有助于減少空氣中的二氧化碳，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2013山東菏澤）今年霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值,下列行為不利于霧霾天氣治理的是
A．以步代車(chē)B．風(fēng)力發(fā)電C．焚燒垃圾D．植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

A、B、C三個(gè)集氣瓶分別充滿氧氣、空氣、二氧化碳中的一種，按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中A、B中是燃燒的蠟燭，C中是白磷。

（1）A瓶中燃著的蠟燭變得十分明亮，則A中的氣體是    。
（2）B瓶中的蠟燭立即熄滅，則B瓶中的氣體是    ，由此可說(shuō)明該氣體所具有的性質(zhì)是    。
（3）C瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是    ，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

工業(yè)上用金屬鈉在氧氣中燃燒或者氧化鈉在空氣中加熱，可制得過(guò)氧化鈉（化學(xué)式為：Na2O2）．樂(lè)樂(lè)同學(xué)為了研究Na2O2與CO2的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)中間用干燥管連接的針筒，干燥管中盛有淡黃色固體Na2O2，并用玻璃纖維（不與其它物質(zhì)反應(yīng)）固定．其中一個(gè)針筒中充有100mL干燥的CO2，將CO2氣體通過(guò)Na2O2粉末緩緩?fù)迫肓硪会樛仓�，反�?fù)數(shù)次后，干燥管的溫度明顯升高，冷卻至反應(yīng)開(kāi)始時(shí)的溫度和壓強(qiáng)后，針筒中剩余的氣體維持在50mL，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)證明該氣體為純凈物（X），并且能使余燼木條復(fù)燃；認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)干燥管中Na2O2表面有一部分固體變?yōu)榘咨镔|(zhì)（Y）．

友情小帖：在同溫同壓下任何相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)．例如：同溫同壓下1L氫氣所含有的氫氣分子數(shù)與1L氧氣所含的氧氣分子數(shù)相同．
（1）請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)同學(xué)分析：X氣體是　     （寫(xiě)化學(xué)式）；若該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：a Na2O2+b CO2═c X+d Y （其中a、b、c、d為系數(shù)），則b：c=                    　．
（2）樂(lè)樂(lè)同學(xué)猜測(cè)白色物質(zhì)Y可能是Na2CO3，請(qǐng)你幫樂(lè)樂(lè)同學(xué)用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證他的猜想．（要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案）
（3）歡歡同學(xué)在參與該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，想用棉花代替玻璃纖維固定Na2O2固體，你是否支持他的做法？并說(shuō)明理由．
（4）物質(zhì)性質(zhì)決定用途，請(qǐng)你根據(jù)Na2O2與CO2的反應(yīng)的性質(zhì)推測(cè)它的一項(xiàng)重要用途．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，不需檢查裝置的氣密性
B．測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷熄滅馬上打開(kāi)止水夾
C．用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，才能收集
D．用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，若紅磷燃燒時(shí)，沒(méi)有夾緊止水夾，后果是                 。如果操作正確，該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是                         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（     ）
A．氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D．呼出的氣體與空氣相比，氧氣有明顯的減少，二氧化碳和水蒸氣則有明顯的增加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究得出氧氣約占空氣總體積的4／5
B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/td>
D．稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在今年的化學(xué)活動(dòng)周中，某校興趣小組同學(xué)在《培養(yǎng)中學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課題組老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（如甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（如乙圖），改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置相對(duì)于原裝置，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖?br />
A．反應(yīng)容器體積小，藥品消耗少
B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差
C．白磷比紅磷著火點(diǎn)高，使用更安全
D．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量

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