【題目】如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗,在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味,小明于是對原實驗進行了重新設計,如圖2,實驗裝置如下:
實驗操作
a.向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色.
b.取少量上述溶液于試管中,向其中慢慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象.
c.在B、C試管內(nèi)分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用.另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好,并將D試管放置在熱水中,觀察幾分鐘,
請回答:
(1)進行操作a的實驗目的是 ;
(2)操作c觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)由此可以得到的實驗結論是① ② ;
(4)對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是 .
【答案】(1)對比
(2)C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色
(3)分子是客觀存在,并總在不斷運動的 溫度越高,分子運動速度越快
(4)更嚴謹、能體驗化學變化的快慢過程
【解析】
試題分子是在不斷運動的,當分子所處的條件不同,分子運動的快慢程度也是不同的.
(1)操作a與bc形成對比;
(2)根據(jù)分子在不同溫度下運動快慢依次作答;
(3)根據(jù)實驗設計具體分析即可;
(4)根據(jù)不同實驗間的連貫性作答.
解:(1)a與bc形成對比,說明蒸餾水不能使酚酞變色,故答案為:對比;
(2)溫度越高,分子運動越劇烈,B試管在常溫下進行,而C試管在熱水中進行,
故選C試管中的酚酞溶液很快變紅色,B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色;
(3)酚酞變色說明,氨氣分子運動進入了酚酞溶液;C試管很快變紅,B試管緩慢變紅,說明溫度越高,分子運動速度越快,
故答案為:分子是客觀存在,并總在不斷運動的 溫度越高,分子運動速度越快;
(4)根據(jù)整個實驗間的連貫性可知,答案為:更嚴謹、能體驗化學變化的快慢過程.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見的化學物質,思考下列問題并回答。
(1)實驗甲中電源接通一段時間后,A管中產(chǎn)生氣體為10mL時,則B管中產(chǎn)生氣體體積為___mL,在水中加入少量稀硫酸,目的是___
(2)實驗乙中,鐵絲繞成螺旋狀,目的是___,若反應中沒有看到“火星四射”的現(xiàn)象,可能的原因是___(寫一點即可)。
(3)實驗丙中進行實驗時,先關閉K1和K2,加熱C至沸騰,一段時間后再通入CO2,觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2,b中紙花逐漸變____,由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1,還可以證明CO2具有的化學性質是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于水的(化學式為)的一些描述,仔細閱讀并回答有關問題:①常溫時水是一種無色、無味的液體;②在下,水在0℃結冰;③在100℃時沸騰,4℃時水的密度為;④水蒸發(fā)時吸收大量的熱;⑤在通直流電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣;⑥水能溶解食鹽、糖等多種物質;⑦把少量的水潑到熾熱的炭火上,產(chǎn)生可以燃燒的氣體(氫氣、一氧化碳);⑧把水加熱到1000℃以上,水同樣能分解成氫氣和氧氣。
根據(jù)上述描述,用序號回答:
(1)描述水的物理性質的語句是____________;
(2)描述水的化學性質的語句是____________;
(3)描述水的化學變化的語句是____________;
(4)描述水的物理變化的語句是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列微觀示意圖,回答相關問題:
(1)在化學變化過程中,發(fā)生變化的微粒是_________,沒有變化的微粒是__________,
(2)寫出該反應的化學方程式_________,
(3)你還能得出那些信息_________(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?
A將塊狀固體放入試管______________;
B向試管中傾倒液體_______________;
C用膠頭滴管向試管中滴加液體___________;
D給試管中的液體加熱______________;
E給試管中的固體加熱_____________________;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號,下列說法中,不正確的是( )
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實驗操作不正確的是
A. 加熱前,先將集氣瓶注滿水用玻璃片蓋好,再倒立在水槽中
B. 實驗開始時,先將導管口伸入集氣瓶,再開始加熱
C. 收集O2后,先在水面下蓋好玻璃片,再將集氣瓶移出水槽
D. 實驗結束時,先把導管移離水面,再熄滅酒精燈
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學制作了如圖所示的簡易電解水裝置,進行家庭小實驗(注:該裝置氣密性良好,且反應一段時間后停止通電,A、B管內(nèi)液面均高于圖中D線)。請根據(jù)要求回答問題:( 提示:氫氣,氧氣密度都比空氣小,且氫氣難溶于水,氧氣不易溶于水。)
(1)閉合開關后觀察到:①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是____;②C管中的現(xiàn)象是______,產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是______。
(2)A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是____。
(3)若檢驗A管內(nèi)生成的氣體應該用______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫化學反應的文字表達式
(1)硫在空氣中燃燒_____________;
(2)鐵在氧氣中燃燒_____________;
(3)木炭在氧氣中燃燒____________;
(4)高錳酸鉀制取氧氣____________。
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