9．“”、“”、“”表示不同種原子，下列說法錯誤的是（　　）
A．該反應為分解反應B．可能為催化劑
C．該反應過程中分子種類不變D．該反應過程中原子種類不變

分析 分析圖示可知，反應物是兩種分子，反應前后其中一種分子不變，可能是催化劑，生成物是兩種分子，據(jù)此結(jié)合有關(guān)的選項信息判斷即可．

解答 解：A．由圖示可知，該反應是由一種物質(zhì)反應生成兩種物質(zhì)，屬于分解反應；正確；
B．反應前后不變，可能為催化劑，正確；
C．該反應過程中分子種類改變，原子種類不變，錯誤；
D．該反應過程中原子種類不變，正確；
答案：C．

點評 模型能直觀地表示了變化的微觀過程；試題通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳B．銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C．酒精+氧氣→二氧化碳+水D．高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列基本操作不正確的是（　�。�
A．給容器加熱時．要用酒精燈的外餡
B．給試管里液液體加熱時，液體不能超過試管容積的$\frac{2}{3}$
C．直接用酒精燈的外焰給試管里的藥品加熱
D．量液體時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案，該方案的實驗目的是：探究氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比對反應速率的影響．
 編號溫度催化劑氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ400℃MnO21：1153
實驗Ⅱ400℃MnO22：1240
小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵（Fe2O3）也可以作氯酸鉀分解的催化劑．
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產(chǎn)生氣體時的溫度（即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快）．
實驗編號實驗藥品分解溫度（℃）
①氯酸鉀580
②氯酸鉀和二氧化錳（質(zhì)量比1：1）350
4氯酸鉀和氧化銅（質(zhì)量比1：1）370
5氯酸鉀和氧化鐵（質(zhì)量比1：1）390
【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗⑤對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種物質(zhì)中，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
（1）若要證明氧化鐵是該反應的催化劑，還需驗證它在化學反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)是否改變．
小林在實驗時，聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣（CaO2）增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣．
實驗裝置實驗主要過程
①檢查裝置氣密性．
②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出．
實驗結(jié)論：過氧化鈣與水反應不能（填“能”或“不能”）用于實驗室制取氧氣．
【分析與反思】
（1）過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑．
（2）小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）．
（3）同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想②（填序號）一定是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變，而反應前沒有碳元素．
【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品（雜質(zhì)不含鈣元素），標簽如圖所示．試計算：
（1）過氧化鈣的相對分子質(zhì)量為72；
（2）過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為5：4；
（3）72g過氧化鈣與100g碳酸鈣含鈣量相當；
（4）該產(chǎn)品（如圖）中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)至少為72%．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
B．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，放熱
C．鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．碳與氧化銅反應時，氧化銅由黑色變?yōu)榧t色

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．燒杯中盛裝一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末，試管中是一定質(zhì)量的稀鹽酸，反應前稱得總質(zhì)量為M1．將稀鹽酸倒入燒杯中，待反應完全后，稱得總質(zhì)量為M2．
（已知：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O）
（1）實驗現(xiàn)象除了產(chǎn)生大量氣泡外，M1＞M2．（填“＞”，“＜”或“=”）
產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因反應中有氣體生成且裝置未密閉
（2）該反應遵守（“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律．
（3）若要用該實驗來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗需在密閉容器中進行．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖表示的是幾種氣體的微觀構(gòu)成情況，圖中“●”“○”分別表示兩種不同的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（　�。�
A．1OOmL水與100mL酒精混合后，總體積小于200mL--分子之間有一定間隔
B．八月桂花飄香--分子在不斷運動
C．1滴水中約含有1.67×1021個水分子--分子的體積和質(zhì)量很小
D．水結(jié)成冰--分子停止運動

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．同學取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應），充分反應后測得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：
第1次第2次第3次第4次第5次
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020
生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4
試求：
（1）m的值為3.3 g；
（2）12g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確至0.1%）
（3）是計算生成氯化鈣的質(zhì)量是11.1 g．

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