【題目】小惠在幫助學校整理實驗的志愿者服務(wù)中，發(fā)現(xiàn)有一瓶標簽破損的硫酸銅溶液，在征得老師的同意后，她對該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)進行了下列探究活動：

取出該溶液50g，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請回答：

（1）硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時，用去氫氧化鈉溶液_____g；

（2）該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

（3）當?shù)渭託溲趸c溶液質(zhì)量為21g時，溶液中所含的溶質(zhì)是_____。

【答案】（1）20；（2）16%（詳見解析）；（3）Na2SO4；NaOH

【解析】

（1）反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖可知，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時，用去氫氧化鈉溶液20g；

（2）設(shè)硫酸銅溶液中溶質(zhì)硫酸銅的質(zhì)量為x

x=8g

硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=× 100%=16%；

（3）當?shù)渭託溲趸c溶液質(zhì)量為21g時，氫氧化鈉溶液過量，溶液中所含的溶質(zhì)是Na2SO4 、NaOH。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A.稀釋稀硫酸時pH的變化情況

B.向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量

C.過量鋅和鐵分別與等量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

D.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

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【題目】下列有關(guān)實驗操作錯誤的是（　�。�

A.添加酒精B.稱取固體

C.甲烷驗純D.測溶液pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì)，其溶解度曲線如圖所示．請回答下列問題：

（1）這三種物質(zhì)的溶液中，適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是___________．

（2）在t2℃時，將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中，不能形成飽和溶液的是___________．

（3）在t2時，將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2，它們析出晶體的質(zhì)量分別為m（A）、m（B）和m（C），則三者的大小關(guān)系是___________．

（4）將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃，所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分是ω（A）、ω（B）和ω（C），則三者的大小關(guān)系是___________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中儀器a名稱是_____。

（2）圖A是某同學設(shè)計的氣體發(fā)生裝置，實驗室用此裝置可制取的氣體是_____，制取該氣體時發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____。

（3）圖B中玻璃棒的作用是_____，當_____時，停止加熱。

（4）圖C的實驗?zāi)康氖?/span>_____，充分反應(yīng)后，銀片和鋅片均有剩余，將兩支試管內(nèi)的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，溶液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，回答下列問題：

（1）圖1簡易凈水器中活性炭的主要作用：__．

（2）圖2電解水實驗揭示了水的組成．水通電分解的化學方程式為__．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖3為太陽能海水淡化裝置示意圖，請從能源角度指出其優(yōu)點：__．

（4）檢驗上述所獲取的水是否為硬水，常用試劑是__，生活中可用來降低水硬度的一種方法是__．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】治療手足口病的常用藥物阿昔洛韋化學式為：C8H11N5O3。下列有關(guān)阿昔洛韋的說法正確的是（ ）

A.該物質(zhì)不屬于有機化合物

B.氧元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%

C.阿昔洛韋中C、H、N、O三種元素的質(zhì)量比為8:11:5:3

D.阿昔洛韋是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子、3個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用侯氏制堿法制得的純堿中常含有少量雜質(zhì)，為了測定一定質(zhì)量的純堿樣品所生成二氧化碳的質(zhì)量，同學們設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。

（實驗步驟）

①接裝置并檢查裝置的氣密性；

②在E裝置的干燥管內(nèi)填滿堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)，將一定質(zhì)量的純堿樣品裝入錐形瓶中；

③打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘，稱量D裝置的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗滴入硫酸將樣品反應(yīng)完；

⑤打開彈簧夾緩緩?fù)ㄈ肟諝鈹?shù)分鐘，再稱量D裝置的質(zhì)量。

（實驗交流）

（1）裝置A的作用是_____。實驗中判斷加入的硫酸已足量，不需要再滴加稀硫酸的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的化學方程式是____。

（2）實驗中步驟⑤的目的是_____。實驗裝置末端E裝置的作用是_____。

（問題討論）實驗中使用硫酸而不使用鹽酸，是為了防止____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】專家提醒：燒烤攤里會吃出“癌癥風險”。腌制的肉串會產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強致癌物質(zhì)。請回答下列問題：

(1)該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為__________________________。

(2)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為_____________(答最簡整數(shù)比)。

(3)3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為______________________。

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