【題目】下列關(guān)于CO2和CO的不同點比較，錯誤的是
A．構(gòu)成：一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子
B．性質(zhì)：CO2能溶于水，CO難溶于水
C．用途：CO2能滅火，CO可用作人工降雨
D．危害：CO2會造成“全球氣候變暖”，CO易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是同學們經(jīng)常使用交通工具﹣﹣自行車，請完成下列各題：
（1）所標各部件中由金屬材料制成的是 （填序號），屬于有機合成材料的有 （任選一種物質(zhì)填序號）。
（2）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的 和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學反應的結(jié)果。通常用鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式為 ；
（3）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實質(zhì)就是利用了鐵生銹的原理，若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用 檢驗，若出現(xiàn) 的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我們的生活離不開水，下列有關(guān)水的認識中正確的是（ ）
A．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等
C．地球水資源的總儲量較多，不需要節(jié)約用水
D．水體有自凈能力．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水在生活、生產(chǎn)和化學實驗中起著十分重要的作用．
（1）水的凈化．向渾濁的天然水中加入明礬，靜置一段時間后，取上層液體過濾，得到略帶顏色的液體。實驗中加入明礬的作用是 ，過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 （填儀器名稱），其中玻璃棒的作用是 。
（2）水的組成．用如圖1實驗裝置可以證明水的組成，檢驗a處氣體的方法是 。
（3）水的用途．水是常用的溶劑．如圖2為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①t1℃，若將4.0g甲物質(zhì)放入10g水中充分溶解得到 g溶液。
②若固體乙中混有少量固體甲，提純乙的方法是：溶解、 過濾。
③將t2℃時丙的飽和溶液降溫到t1℃時，丙溶液為 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖中甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的屬于不同類別的物質(zhì)．圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學反應，“→”表示由某種物質(zhì)可通過一步反應直接轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．下列說法中正確的是（ ）
A．甲物質(zhì)只能是氧化物
B．甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類別可能依次為氧化物、堿、單質(zhì)、鹽
C．含銅元素的物質(zhì)都能與稀鹽酸通過一步反應直接生成氯化銅
D．乙、丁之間可以有雙向轉(zhuǎn)化關(guān)系，且乙、丁分別和稀鹽酸反應能夠生成同一種物質(zhì)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化是學習化學的基礎(chǔ)．下列圖示為部分化學反應的微觀示意圖。
請據(jù)圖回答：
（1）圖A是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖可以看出：元素的化學性質(zhì)與原子的 關(guān)系密切；氯化鈉是由 構(gòu)成的．工業(yè)上可用氯化鈉生產(chǎn)一種常用的堿，即氯化鈉飽和水溶液在通電的條件下反應，生成這種堿、氯氣（Cl2）和氫氣，該反應的化學方程式為 。
（2）圖B示氯化鈉溶液和稀鹽酸分別于硝酸銀溶液反應的微觀示意圖．由圖可知，這兩個反應在微觀實質(zhì)上的共同點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學反應A+2B═3C+D中，6g A與8g B恰好完全反應，生成9g D若反應生成15g C，則生成B的質(zhì)量為（ ）
A．8g B．24g C．12g D．16g
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