8．形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一，也是初中階段應該具備的化學素養(yǎng)，下列事實或現(xiàn)象包含了-些基本化學觀念．請根據(jù)要求合理回答：
（1）墻內開花墻外香，從微觀分析其原因是：分子不斷運動．
（2）現(xiàn)有初中化學常見的五種物質：①Mg；②CH₄；③稀硫酸；④CuO；⑤KMn0₄．請按單質、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列為①④⑤②③（填序號）．
（3）幾千萬年前一條恐龍體內的某個原子可能在你的身體里．原因是：化學變化中原子不變．
（4）化學物質具有兩面性：一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利；另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害．請舉例并說明其兩面性二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性，所以可用來滅火；過多的二氧化碳氣體會阻止地球表面的散熱，造成溫室效應．

7．A〜H是初中化學常見的物質，已知A為黑色固體單質，B為紅色粉末，C和E常溫下為氣體且均屬氧化物，F(xiàn)的濃溶液能揮發(fā)出剌激性氣味的氣體，G-H發(fā)生的是化合反應．它們的轉化關系如圖所示，請回答下列問題：
（1）B的化學式為Fe₂O₃，F(xiàn)的化學式為HCl．
（2）反應①的化學方程式為3C+2Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO₂↑．
（3）反應②的化學方程式為C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）反應③的化學方程式為Cl₂+2FeCl₂=2FeCl₃．
（5）某同學認為“圖中每一步轉化均有元素化合價的變化”，他的判斷不正確（填“正確”或“不正確”）•

6．已知A-I均為初中化學常見的物質，它們相互間的關系如圖所示．該圖體現(xiàn)了化合物F四種不同的化學性質，其中B溶液呈藍色，I是無色無味的氣體，B、C分別與A反應均有不溶于稀硝酸的同種白色沉淀產生，E與F反應生成另一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，C與E反應產生氨味氣體．（“-”表示兩物質間能反應，“→”表示物質間的轉化關系．）
（1）A、I的化學式分別為AgNO₃、CO₂．
（2）E與F反應的化學方程式為H₂SO₄+Ba（OH）₂=BaSO₄↓+2H₂O．
（3）B與G反應的化學方程式為CuCl₂+Fe=FeCl₂+Cu．

5．在反應前后有化合價的反應是氧化還原反應．已知：Cu+2FeCl₃═2FeCl₂+CuCl₂，則鐵與氯化鐵溶液反應的化學方程式為Fe+2FeCl₃=3FeCl₂，向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時加入鐵粉和銅粉，充分反應后過濾，濾紙上不可能出現(xiàn)的是B（填字母序號）．
A．有銅無鐵   B．有鐵無銅   C．鐵銅都有   D．鐵銅都無．

4．“東方之星”號客輪于2015年6月1日發(fā)生翻沉事故．6月3日為了方便用生命探測儀進行搜救，在艙底用氧炔焰對空氣艙位置進行切割．
（1）氧炔焰是乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應產生的高溫火焰．乙炔氣體屬于有機物（填“有機物”或“無機物”）．
（2）切割的艙底屬于金屬（填“金屬”或“合成”）材料．
（3）由于沉船燃料沒有抽掉，切割可能導致起火，現(xiàn)場準備了滅火設施，可燃物燃燒的條件是與氧氣或空氣接觸、溫度必須達到燃燒所需的最低溫度即著火點．
（4）二氧化碳能滅火是因為AC．
A．不能燃燒，也不支持燃燒   B．能與水反應   C．密度比空氣大   D．不能供給呼吸．

3．已知：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg₃N₂），氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫出氮化鎂與水反應的化學方程式Mg₃N₂+6H₂O═3Mg（OH）₂+2NH₃↑；
（2）a克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質量m為$\frac{25a}{18}$＜m＜$\frac{5a}{3}$g；（用含a的式子表示m的取值范圍）
（3）某學生對該混合物中氮化鎂的質量分數(shù)進行測定，設計如下實驗裝置．

【查閱資料】
Ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常用作干燥劑，不與NH₃反應．
Ⅱ.2NH₃+H₂SO₄=（NH₄）₂SO₄
Ⅲ．NH₃是一種極易溶于水的氣體．
【實驗步驟】①檢查裝置的氣密性；②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g放入錐形瓶中，稱量裝置C，連接好裝置；③關閉活塞K，打開A中分液漏斗活塞，逐滴加入水，至樣品恰好完全反應；④打開活塞K，鼓入空氣；⑤再次稱量裝置C，裝置C增重0.34g．請回答：
（一）裝置B的作用是吸收水蒸氣；
（二）裝置D的作用是防止空氣中的水蒸氣進入C裝置中；
（三）實驗步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收；
（四）固體混合物中Mg₃N₂的質量分數(shù)為20%；
（五）實驗證明此方法測定的結果偏低，可能原因是部分氨氣溶于水中（寫一條）．

2．一定質量的碳酸鈉和氯化鈉固體混合物，加入101克水完全溶解后，再往其中加入100g氯化鈣溶液，恰好完全反應．過濾，將濾渣干燥，稱得其質量為10g，測得濾液中溶質的質量分數(shù)為10%．試計算：
（1）100g氯化鈣溶液中溶質的質量；
（2）原固體混合物中碳酸鈉的質量分數(shù)．

1．（1）等質量的A、B兩種物質分別與等質量的同濃度的稀鹽酸充分反應，反應產生氣體的質量與反應時間的關系如甲圖所示．請回答下列問題：
①若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是鎂，反應結束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為鎂．
②若A、B為碳酸鈉粉末和碳酸鈣塊狀固體中的一種，反應結束后，則它們消耗的酸相等（填“A多”、“B多”或“相等”）．B反應至a點時，所得溶液的溶質為CaCl₂、HCl（寫化學式）．
（2）如乙圖所示，A、B、C、D、E分別是鐵、硝酸銅溶液、二氧化碳、稀硫酸溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，A是硝酸銅溶液．（“-”相連兩物質能發(fā)生反應）請回答：
①D的化學式為NaOH，E物質的一種用途：滅火．
②A與B反應的化學方程式Fe+Cu（NO₃）₂=Fe（NO₃）₂+Cu，基本反應類型是置換反應．

20．化學與生活息息相關．
（1）在農村常用井水作生活用水，加入肥皂水可檢驗井水是否為硬水．
（2）下列節(jié)水措施正確的是ABC．
A．農業(yè)上改大水漫灌為滴灌    B．用淘米水澆花    C．使用節(jié)水龍頭    D．用大量的水沖洗汽車
（3）過多的二氧化碳會導致溫室效應增強，而綠色植物的光合作用卻吸收二氧化碳．為減緩溫室效應，你的建議是隨手關燈（寫一條）．
（4）自行車的支架刷有油漆用以防銹，是因為油漆可以使鐵與空氣中的氧氣和水隔絕．

19．如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，請回答下列問題：
（1）若使a、c的飽和溶液同時析出晶體，方法是蒸發(fā)溶劑．
（2）t₁℃時，a、c兩物質的溶解度相等．氣體的溶解度隨溫度的變化規(guī)律與c（填“a”、“b”或“c”）相似．
（3）在t₂℃時，a、b、c三種飽和溶液降溫至t₁℃時溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是b＞a＞c，析出晶體最多的是無法確定（填“a”、“b”或“無法確定”）．
（4）在t₂℃時，將150克a的飽和溶液稀釋成質量分數(shù)為20%的溶液需加水100克．