某校化學興趣小組的同學準備對某生鐵樣品中鐵的含量進行探究．請你按要求幫助他們完成下列探究報告．

[提出問題]生鐵是純鐵嗎？若不是純鐵則該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

[查閱資料]

生鐵中除鐵外，還含有碳、硅、錳等元素．

碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在，一種是游離碳（石墨），另一種是化合碳（如等）；硅、錳等存在形式較為復雜．

含有硅、錳等元素的物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學反應．

[制定方案]使生鐵樣品與過量的稀硫酸反應，稱量反應前后物質(zhì)的質(zhì)量差．

[實驗過程]

取一只燒杯，稱得其質(zhì)量為，加入一定量生鐵樣品碎屑，稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為；

向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸，邊加邊攪拌，直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡，再加入稀硫酸以確保過量，測得共用去稀硫酸；

靜置，稱量．稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為．

[數(shù)據(jù)處理]通過對以上數(shù)據(jù)的分析和計算，該生鐵樣品中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________．

[交流討論]

實驗稱量時稱量物應放在托盤天平的________盤（選填“左”或“右”）．

實驗過程中稀硫酸要過量的原因是________．

反應過程中可看到有氣泡冒出，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，由此得知反應一定生成了氫氣和________（寫名稱）．

經(jīng)質(zhì)檢部門精確測定，該樣品中鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)為．對此有同學產(chǎn)生了疑問，請你幫他________．

[實驗結(jié)論]經(jīng)過以上探究，同學們知道了生鐵不是純鐵，實際上它屬于鐵的重要________．

；左；確保生鐵樣品中鐵單質(zhì)與稀硫酸完全反應；硫酸亞鐵生鐵中的鐵元素除了以單質(zhì)形式存在還以形式存在，所以鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會小于鐵元素的總質(zhì)量分數(shù)合金 【解析】 [數(shù)據(jù)處理]反應前后燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量差即生成氫氣的質(zhì)量=102.4g+247.3g-348.7g=1g； 設參加反應單質(zhì)鐵的質(zhì)量為x Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 562 ...

化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇對應的儀器和裝置．

將下列操作還需要配合使用的另一種儀器（如圖甲所示）用短線連接起來．

_________________

實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有________的性質(zhì)．圖乙裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從端進人，該氣體是________（填序號）． 

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極難溶于水 【解析】 （1）加熱試管中的液體時要用試管夾夾持試管；燒杯在加熱時，應墊上石棉網(wǎng)，以使其均勻受熱；移動高溫的蒸發(fā)皿時要用坩堝鉗進行夾持。 （2）排水法收集氣體時要求氣體不易溶于水，所以可說明甲烷難溶于水；當圖中裝置內(nèi)為空氣時，從b端通入該氣體，要將空氣從a端排出。說明該氣體進入瓶中會在上部聚集，將空氣從下端排出，該氣體的密度比空氣小。所以該氣體應為氫氣，所以應選B。 ...

下列不屬于化學變化的是( )

A. 石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石 B. 二氧化碳參加植物的光合作用

C. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液 D. 活性炭吸附色素

D 【解析】 A、石墨在高溫高壓條件下轉(zhuǎn)化為金剛石過程中有新物質(zhì)金剛石生成，屬于化學變化；B、光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成，屬于化學變化；C、二氧化碳通入紫色石蕊溶液過程中有新物質(zhì)碳酸等生成，屬于化學變化；D、活性炭吸附色素過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選D。

下列有關“固—液反應，不需加熱”的氣體發(fā)生裝置合理的是

A. B. C. D.

D 【解析】 A、導氣管太長，不宜于氣體的導出，故A不正確；B、選擇的漏斗為一般的漏斗，應該用長頸漏斗，并且漏斗下端要伸到液面以下，故B不正確；C、長頸漏斗的下端伸入錐形瓶太短，無法起到液封的作用，故C不正確；D、分液漏斗關閉活塞時就能起到不漏氣的作用，故D正確。故選D。

有關碳及碳的氧化物的描述不正確的是（ ）

A．一氧化碳可用用來冶煉金屬

B．一氧化碳有毒，二氧化碳無毒

C．碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳

D．二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體之一

C 【解析】 試題A、一氧化碳具有還原性，可用來冶煉金屬，故A描述正確；B、一氧化碳有毒，二氧化碳無毒，故B描述正確； C、碳在氧氣中燃燒，氧氣充分時生成二氧化碳，不充分時生成了一氧化碳，故C描述不正確；D、二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體之一，故D描述正確。

下列實驗過程中不會出現(xiàn)顏色變化的是( )

A. 木炭粉與氧化銅共熱 B. 二氧化碳通入澄清石灰水中

C. 活性炭加入紅墨水中 D. 二氧化碳通入石蕊溶液

B 【解析】 A、木炭具有還原性，能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，會觀察到黑色粉末逐漸變紅，會出現(xiàn)顏色變化，故選項錯誤；B、二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣，出現(xiàn)白色沉淀，不會出現(xiàn)顏色變化，故選項正確；C、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭加入紅墨水中，會觀察到顏色逐漸變淺，會出現(xiàn)顏色變化，故選項錯誤；D、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，會出現(xiàn)顏色變化，故...

某大學研究小組研發(fā)的一種獨特的復合材料——“石墨紙”，其成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼還要硬10倍且輕巧，還可以回收利用。下列說法錯誤的是( )

A. 石墨紙是一種環(huán)保材料 B. 與鋼相比，石墨紙硬度更大

C. 與同體積的鋼相比，石墨紙質(zhì)量較小 D. 石墨紙是絕緣體，不易導電

D 【解析】 A、“可以回收再利用”，體現(xiàn)了石墨紙是一種環(huán)保材料，故A正確；B、“成分以石墨為主，薄如紙張，比鋼要堅硬10倍”，體現(xiàn)了與鋼相比，石墨紙的硬度較大，故B正確；C、根據(jù)密度公式可得：m=ρV，由于石墨紙的密度小，故與同體積的鋼相比，石墨紙的質(zhì)量較小，故C正確；D、石墨易導電，屬于導體，故D錯誤。故選D。

鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 將氣體分別通入石蕊試液

C. 試驗三種氣體在水中溶解性 D. 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)

D 【解析】 試題O2能助燃，CO能燃燒，CO2不能支持燃燒。用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，若木條燃燒更旺，則瓶內(nèi)為氧氣，若氣體可以點燃，則為一氧化碳，若木條熄滅，則瓶內(nèi)氣體為二氧化碳。選D。

下列關于自然界中碳循環(huán)和氧循環(huán)的說法中正確的是（ ）

A．植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升

B．動植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大

C．積極倡導“低碳”行動的目的是消除大氣溫室效應

D．大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對穩(wěn)定

D 【解析】 試題A、植物的光合作用產(chǎn)生氧氣，但空氣中的氧氣含量相對穩(wěn)定，錯誤；B、動植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，但空氣中的二氧化碳含量相對穩(wěn)定，錯誤；C、積極倡導“低碳”行動的目的是減緩大氣溫室效應，不能消除，錯誤；D、植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對穩(wěn)定；正確。

甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)，它們有如下關系：①甲＋丙乙；②乙＋O2丙；③常溫下丁能分解生成丙。則甲、乙、丙、丁分別是( )

A. C、CO、CO2、CaCO3

B. C、CO、CO2、H2CO3

C. C、CO2、CO、CaCO3

D. C、CO2、CO、H2CO3

B 【解析】 由甲、乙、丙、丁都是含碳的物質(zhì)和常溫下丁能分解生成丙，可得丁為碳酸，丙為二氧化碳，又由②乙+O2丙，所以乙為一氧化碳；①甲+丙乙，所以甲為碳，因此四種物質(zhì)分別為：C、CO、CO2、H2CO3。故選B。