（制取研究）

查閱資料得知:①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小;

②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。

在實驗室中:

（1）寫出A圖中儀器I的名稱______________。

（2）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________（填字母）。

（3）可用于收集甲烷的裝置為______（填字母）。

（4）制取甲烷的化學方程式:______________。

（性質(zhì)研究）

用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。

（5）可用水將F中氣體壓出，通人G中，那么，水應從_______端（填“a”或“b”）注入。

（6）點燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________，同時還生成二氧化碳氣體，請設計一個簡單實驗證明:_________。

（1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是________。

（2）實驗二中，玻璃棒起引流作用，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____（寫一條即可）。

（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加人少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起。請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因__________。

（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是_____________; 為了防止瓶塞被沖開，請你將實驗進行改進，改進的措施為________。

（1） 四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填序號）。

（2）每個D分子是由______個原子構成的。

（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為______。

（4）寫出A→B反應的化學方程式:___________，基本反應類型為_______。A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學性質(zhì)不同的理由是_________（從微觀角度解釋）。

A.硒原子核內(nèi)有34個質(zhì)子

B.硒元素屬于非金屬元素

C.硒元素的相對原子質(zhì)量是78.96g

D.硒元素位于元素周期表中第四周期

實驗前，小組成員提出了不同的猜想。

【猜想與假設】

猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體

猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應

【進行實驗】

【解釋與結(jié)論】

（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_________。

（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_________。

（3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_________。

（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_________。

【反思與評價】

（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_________。

（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，________。

查閱資料和可知標準大氣壓下，氧氣的沸點是-183℃，氮氣的沸點是-196℃。

(1)工業(yè)上采用____的方法來制取氧氣，該方法利用液態(tài)氧和液態(tài)氮____的不同，此方法屬于_____變化。

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣，該反應的文字表達式是_____

(3)收集氧氣可采用排水法，是因為______，排水法收集氧氣時_______表示氧氣已收集滿；用向上排空氣法收集氧氣需驗滿，將_____，木條復燃，則表示氧氣已收集滿。

①_____；

②_____；

③_____；

④_____。

(1)裝置中儀器①的名稱為_____。

(2)若小明選擇裝置B制取氧氣，則相關的文字表達式式為_____；

若用裝置F收集氧氣，則觀察到_____時，開始收集氧氣。實驗結(jié)束時，應先___，后_____，目的是____。

(3)若以加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則應需將裝置B進行如何改進_____

(4)用圖C裝置來收集氧氣，氣體應從____(填“c”或“d”)端通入；若瓶中裝滿水，則氣體應從_____(填“c”或“d”)端通入。

(5)通常情況下，氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實驗室可用濃氨水和生石灰固體常溫反應制得，則制取并收集氨氣裝置的接口連接順序為_____→f。上述實驗中，E裝置的作用是_____。

(6)探究帶火星的木條在不同體積分數(shù)氧氣中的復燃情況，部分實驗數(shù)據(jù)記錄如表：

在集氣瓶中注入占其容器50%的水(如圖所示)，用排水法收集氧氣，將瓶內(nèi)的水排盡，用帶火星的木條在該集氣瓶中進行實驗，推測實驗現(xiàn)象為_______。

(1)A中盛有碳的燃燒匙應______，(填序號)①迅速伸入②緩慢伸入，檢驗產(chǎn)物可使用的試劑是_____。

(2)C中瓶底少量水的作用分別是______ ；

(3)B中文字表達式為_____；C中文字表達式為_____，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，把光亮的鐵絲繞成螺旋狀，目的是______。

(1)該實驗中紅磷燃燒的文字表達式為_______。

(2)該實驗操作的正確順序是_______(填數(shù)字序號)。

①用彈簧夾夾緊膠皮管。

②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

③ 點燃紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

④ 檢驗裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份。

(3)下列操作可能導致測定結(jié)果偏低的是_______(填字母序號，下同)。

A 紅磷的量不足 B 點燃紅磷，慢慢伸入瓶中

C 未冷卻至室溫就打開了彈簧夾 D 實驗過程中未用彈簧夾夾緊膠皮管

(4)若用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質(zhì)的依據(jù)是_______。

A 只與氧氣反應，不與空氣中其他物質(zhì)反應

B 與氧氣反應后，不生成新的氣態(tài)物質(zhì)