【題目】近年來(lái),我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū),酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注,為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學(xué)從如圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置,并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況(注:各裝置中種子的種類、數(shù)量相同)。
(1)該小組同學(xué)應(yīng)選__和__兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問(wèn)題是__?
(2)實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是__。
(3)若__,則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響;若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明__。
(4)若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是__。
【答案】A C 酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎 防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減小實(shí)驗(yàn)誤差 A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù) 酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā) 種子的胚已死亡
【解析】
種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的就是實(shí)驗(yàn)組,沒有處理是的就是對(duì)照組。
(1)此題主要是為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響,提出的問(wèn)題應(yīng)該是酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?在此實(shí)驗(yàn)中的變量應(yīng)該是酸雨,即水分中是否含有酸性物質(zhì),其他條件都應(yīng)該相同。A和B中,變量是空氣;A和C,一個(gè)水分中含有酸性物質(zhì),一個(gè)放了清水,能夠形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是酸雨;A和D,D無(wú)論怎么樣也不能萌發(fā),因?yàn)槔锩鏇]有種子萌發(fā)所需要的水分,出現(xiàn)了兩個(gè)變量。綜上分析可知,該小組同學(xué)應(yīng)選A和C兩個(gè)裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),他們要探究的問(wèn)題是酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎?
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)中選取的對(duì)象往往是多個(gè)且是隨機(jī)。因此,實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子,目的是防止出現(xiàn)偶然現(xiàn)象,減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)小于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響;若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)大于C裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說(shuō)明酸雨促進(jìn)種子的萌發(fā)。
(4)種子萌發(fā)的條件有自身?xiàng)l件和環(huán)境條件;自身?xiàng)l件是指種子的胚是完整的、活的,并且已過(guò)休眠期,環(huán)境條件是指適宜的溫度、充足的空氣和充足的水分。因此,若C裝置中有1粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是種子的胚已死亡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖一所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,A、B、C、D分別代表與不同生理活動(dòng)有關(guān)的物質(zhì),圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若A代表氧氣,C代表二氧化碳,則此過(guò)程主要在___中進(jìn)行。
(2)若要把物質(zhì)B運(yùn)輸?shù)街参锏母浚瑒t首先需通過(guò)圖二中[___]___中的篩管向下運(yùn)輸,經(jīng)莖最終到達(dá)根部。
(3)在晴天的上午,將葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口,一段時(shí)間后打開袋口,迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是___,這說(shuō)明___。請(qǐng)用一簡(jiǎn)單文字表達(dá)式寫出導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因:___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A.細(xì)胞→器官→組織→人體
B.細(xì)胞→器官→組織→體系→人體
C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物,回答下列問(wèn)題:
(1)A、B 兩種動(dòng)物與圖中其它動(dòng)物的最主要區(qū)別在于身體內(nèi)部沒有_____。這些動(dòng)物中, 每種都有若干性狀各異的類型,這是由_____多樣性造成的。
(2)青蛙是我國(guó)禁止捕殺的保護(hù)動(dòng)物,近年來(lái)數(shù)量迅速減少,主要是因?yàn)?/span>_____、氣候 變化、外來(lái)物種侵入和人類生活擴(kuò)張等造成的。捕蛙必然會(huì)破壞_____,導(dǎo)致害蟲泛濫。 青蛙是兩棲動(dòng)物,從生物進(jìn)化上看,古代兩棲類是水生動(dòng)物向_____動(dòng)物的過(guò)渡類型。
(3)以上動(dòng)物從生物進(jìn)化歷程看,代表著最高等的動(dòng)物是_____(填字母)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人的屈肘動(dòng)作示意圖,與此有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.人的伸肘和屈肘運(yùn)動(dòng)要受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制
B.①和②跨越關(guān)節(jié),由肌腱附著在不同的骨上
C.屈肘動(dòng)作是骨骼肌牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成的
D.屈肘時(shí),①肱三頭肌收縮,②肱二頭肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的五個(gè)步驟,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 。(用數(shù)字表示)
(2)圖中②和④所滴的液體分別是 和 。
(3)染色后,如果在顯微鏡中看到細(xì)胞的中央有個(gè)近似球形且顏色較深的結(jié)構(gòu),這個(gè)結(jié)構(gòu)是 。
(4)如果在顯微鏡的視野中看到有氣泡產(chǎn)生,可能是圖 所示的操作作有不當(dāng)之處造成的。(填序號(hào))
(5)使用顯微鏡戲察,在下降鏡筒時(shí)限睛要注視物鏡,是為了防止 。
(6)人的口腔上度細(xì)胞結(jié)構(gòu)同植物細(xì)胞最顯著的區(qū)別在于它沒有 。
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