Question

14．請根據(jù)下列實驗回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題．
（1）在探究“家蠶的取食行為”實驗中，如圖是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計，你認為相對合理的是C．實驗過程中需更換實驗對象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實驗．這樣做的主要目的是減少實驗誤差，使實驗結(jié)果的更準(zhǔn)確．

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多．這說明在一般情況下，動物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些．
（3）如圖是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是螞蟻只能通過由小木條達成的“橋”從一個小島到達其他的小島，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是氣味．

Answer 1

分析 （1）探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．
（2）制定計劃：擬訂探究計劃，列出所需的材料與用具，選出控制變量，設(shè)計對照實驗．

解答 解：（1）在本實驗中，葉子離蠶寶寶的距離應(yīng)該是相同的，桑葉與其他葉子交叉排列，這樣便于得出結(jié)論，因此C比較合理．重復(fù)實驗的主要目的是減少實驗誤差，提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性．
（2）學(xué)習(xí)行為是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，后天行為所占的比重就越大．蚯蚓走“T”形迷宮的實驗中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多．這說明在一般情況下，動物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少一些．
（3）圖2是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島．通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻依靠氣味進行通訊的．
故答案為：（1）C；減少實驗誤差，使實驗結(jié)果的更準(zhǔn)確．
（2）學(xué)習(xí)行為；
（3）螞蟻只能通過由小木條達成的“橋”從一個小島到達其他的小島；氣味．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握科學(xué)研究的基本環(huán)節(jié)．