12．下列哪一消化過程屬于物理性消化？（　�。�
A．唾液對淀粉的消化作用B．膽汁對脂肪的乳化作用
C．胃液對食物的初步消化D．腸液對脂肪的消化作用

分析 在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動和膽汁的乳化作用，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過各種消化酶的作用，使食物中的各種營養(yǎng)成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做化學(xué)性消化，據(jù)此解答．

解答 解：A、口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，所以淀粉被分解成麥芽糖屬于化學(xué)性消化，A錯(cuò)誤．
B、肝臟分泌的膽汁不含消化酶，膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的化學(xué)性消化，所以脂肪被乳化成脂肪微粒屬于物理性消化，B正確．
C、蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，在胰液和腸液的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸，所以蛋白質(zhì)被分解成氨基酸屬于化學(xué)性消化，C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)脂肪進(jìn)入小腸后，在膽汁的作用下，被乳化成脂肪微粒，然后再在胰液和腸液中酶的作用下被消化成甘油和脂肪酸，屬于化學(xué)性消化，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評 在食物的消化過程中，物理性消化和化學(xué)性消化是同時(shí)進(jìn)行的，物理性消化能夠促進(jìn)化學(xué)性消化的進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下列兩圖中，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某組織處局部血管示意圖，請據(jù)圖分析回答以下問題：

（1）甲圖中表示左心室的是[D]，它與同側(cè)的心房之間具有房室瓣，該瓣膜的作用是防止血液倒流．
（2）血液由B經(jīng)③肺動脈回到C，這一過程稱為肺循環(huán)，經(jīng)過這一循環(huán)，靜脈血變成動脈血．
（3）營養(yǎng)物質(zhì)被吸收后，可經(jīng)血液循環(huán)送到身體各處，被吸收的營養(yǎng)物質(zhì)最先到達(dá)心臟的[A]右心房．
（4）乙圖中表示毛細(xì)血管的是[⑥]，它的管壁最薄、管腔最小，只允許紅細(xì)胞單行通過，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行物質(zhì)交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．下面是日常生活中常見的實(shí)例，請你對這些會污染環(huán)境的例子，提出具體的改正措施
（1）隨地吐痰、吐口香糖．
（2）生活污水和人糞尿可以直接由下水道排入河道．
（3）購買食品時(shí)選用一次性塑料袋，方便省事．
（4）垃圾處理廠的工人把回收到的各種各樣的生活垃圾集中埋在地下處理即可．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答有關(guān)動物行為的相關(guān)問題．
（1）在探究“家蠶的取食行為”實(shí)驗(yàn)中，如圖是某同學(xué)將剪成相同形狀的桑葉和楊葉以及蟻蠶在玻璃板上放置方式的設(shè)計(jì)，你認(rèn)為相對合理的是C．實(shí)驗(yàn)過程中需更換實(shí)驗(yàn)對象（蟻蠶），重復(fù)幾次上述實(shí)驗(yàn)．這樣做的主要目的是減少實(shí)驗(yàn)誤差，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果的更準(zhǔn)確．

（2）蚯蚓走“T”形迷宮的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)過大約200次嘗試，遭受多次輕微的電擊后才能學(xué)會直接爬向潮濕的暗室；而走復(fù)雜迷宮的小鼠就學(xué)習(xí)的快得多．這說明在一般情況下，動物越高等，學(xué)習(xí)越復(fù)雜，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)要少一些．
（3）如圖是探究“螞蟻的通訊”實(shí)驗(yàn)裝置圖，在容器內(nèi)放入少許清水的目的是螞蟻只能通過由小木條達(dá)成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他的小島，我們通過探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)螞蟻的通訊方式是氣味．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，提出“要努力保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”，采取這兩種措施的首先目標(biāo)是（　　）
A．發(fā)展旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C．改善生態(tài)環(huán)境D．增加木材產(chǎn)量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖是人體主要內(nèi)分泌腺示意圖，下列關(guān)于人體主要內(nèi)分泌腺說法不正確的是（　　）
A．人體最重要的內(nèi)分泌腺是1B．2若缺碘會產(chǎn)生大脖子病
C．5若分泌不足將產(chǎn)生糖尿病D．3是人體最大的內(nèi)分泌腺

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4．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，1234表示生理過程．請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中所示，物質(zhì)a和b所代表的分別是二氧化碳、氧氣，物質(zhì)a濃度最高的部位是F．
（2）若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)生理過程．
（3）圖中所示與外界相連的4條途徑中，屬于排灌的是1、2、3．（填數(shù)字）
（4）營養(yǎng)物質(zhì)c由A進(jìn)入B的生理過程叫做吸收，完成此生理過程的主要場所是小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．日常生活中的許多行為和習(xí)慣與環(huán)境保護(hù)息息相關(guān)，以下行為或習(xí)慣不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．多用可循環(huán)利用的物品B．爬山游玩時(shí)，亂丟果皮等垃圾
C．把舊報(bào)紙、玻璃瓶等賣給收廢品的D．購買帶有環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．2010年，“上海世博會”主題館的生態(tài)綠墻上，栽種的眾多上海本地的綠色植物，不僅美化不環(huán)境，還能吸收園區(qū)內(nèi)的二氧化碳，降低環(huán)境的溫度，這些功能是通過植物的哪些生理活動實(shí)現(xiàn)的（　�。�
A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸騰作用
C．氣體交換和吸收作用D．光合作用和蒸騰作用

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